Desenvolvimento e validação de serious game para ensino-aprendizagem de prevenção de infecção de sítio cirúrgico (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: FONSECA, LUCIANA MARA MONTI - EERP ; NASCIMENTO, JULIANA DA SILVA GARCIA - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/1980-265X-TCE-2023-0198pt
- Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; SIMULAÇÃO; FERIDA CIRÚRGICA; JOGOS EDUCATIVOS
- Keywords: Infecção da ferida cirúrgica; Jogos de vídeo; Estudo de validação; Estudantes de enfermagem; Treinamento por simulação; Surgical wound infection; Video games; Validation study; Students; Nursing; Simulation training
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: desenvolver e validar serious game para o ensino-aprendizagem referente à prevenção de infecção de sítio cirúrgico. Método: estudo metodológico conduzido por etapas: desenvolvimento e validação do conteúdo do jogo, baseados na simulação virtual (preparação, participação e debriefing) e desafios; desenvolvimento do jogo, seguindo as etapas de conceito, pré-produção, protótipo, produção e pós-produção; e, validação da usabilidade, por meio do instrumento Heuristic Evaluation for Digital Educational Games. Para avaliação do conteúdo e usabilidade do jogo, contou-se com 12 enfermeiros e 08 especialistas em jogos digitais. Resultados: o script do serious game conteve três períodos sequenciais pré, intra e pós-operatório, com enfoque em intervenções de enfermagem voltadas para prevenção de infecção de sítio cirúrgico. Obteve-se um Coeficiente de Validade de Conteúdo acima de 0,80 para o conteúdo do jogo. Referente à avaliação da jogabilidade pelas heurísticas avaliadas, todas as afirmativas presentes no script do jogo foram consideradas adequadas e houve a implementação de ajustes no que se refere ao feedback, ao acesso ao referencial teórico sobre prevenção de infecção de sítio cirúrgico, à inclusão de imagens no material de estudo e ao direcionamento do jogador à sessão de debriefing. Conclusão: o serious game desenvolvido foi considerado válido e potencial ferramenta pedagógica na área de enfermagem para aprendizagem da prevenção de infecção de sítio cirúrgicoObjetivo: desarrollar y validar el serious game para la enseñanza-aprendizaje sobre la prevención de infecciones del sitio quirúrgico. Método: estudio metodológico realizado por etapas: desarrollo y validación del contenido del juego, basado en simulación virtual (preparación, participación y debriefing) y desafíos; desarrollo de juegos, siguiendo las etapas de concepto, preproducción, prototipo, producción y postproducción; y validación de usabilidad mediante el instrumento Heuristic Evaluation for Digital Educational Games. Para evaluar el contenido y usabilidad del juego participaron 12 enfermeros y 08 expertos en juegos digitales. Resultados: el guión del serious game contenía tres períodos pre, intra y postoperatorios secuenciales, centrándose en intervenciones de enfermería destinadas a prevenir infecciones del sitio quirúrgico. Se obtuvo un Coeficiente de Validez de Contenido superior a 0,80 para el contenido del juego. En cuanto a la evaluación de la jugabilidad mediante las heurísticas evaluadas, todas las afirmaciones presentes en el guión del juego fueron consideradas adecuadas y se implementaron ajustes en cuanto a retroalimentación, acceso al marco teórico sobre prevención de infecciones del sitio quirúrgico, inclusión de imágenes en el material de estudio y orientación del jugador en la sesión de debriefing. Conclusión: el serious game desarrollado se consideró válido y potencial herramienta pedagógica en el área de enfermería para aprender a prevenir infecciones del sitio quirúrgico
- Imprenta:
- Publisher place: Florianópolis
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Texto & Contexto - Enfermagem
- ISSN: 1980-265X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 33, art. e20230198, [13]p., 2024
- Este periódico possui versão em acesso aberto
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- Versão: publishedVersion
- Licença: cc-by
- Evidência: deprecated
- Status do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
NASCIMENTO, Kleiton Gonçalves do et al. Desenvolvimento e validação de serious game para ensino-aprendizagem de prevenção de infecção de sítio cirúrgico. Texto & Contexto - Enfermagem, v. 33, p. [13], 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2023-0198pt. Acesso em: 10 mar. 2026. -
APA
Nascimento, K. G. do, Nascimento, J. da S. G., Raponi, M. B. G., Pires, P. da S., Fonseca, L. M. M., & Barbosa, M. H. (2024). Desenvolvimento e validação de serious game para ensino-aprendizagem de prevenção de infecção de sítio cirúrgico. Texto & Contexto - Enfermagem, 33, [13]. doi:10.1590/1980-265X-TCE-2023-0198pt -
NLM
Nascimento KG do, Nascimento J da SG, Raponi MBG, Pires P da S, Fonseca LMM, Barbosa MH. Desenvolvimento e validação de serious game para ensino-aprendizagem de prevenção de infecção de sítio cirúrgico [Internet]. Texto & Contexto - Enfermagem. 2024 ; 33 [13].[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2023-0198pt -
Vancouver
Nascimento KG do, Nascimento J da SG, Raponi MBG, Pires P da S, Fonseca LMM, Barbosa MH. Desenvolvimento e validação de serious game para ensino-aprendizagem de prevenção de infecção de sítio cirúrgico [Internet]. Texto & Contexto - Enfermagem. 2024 ; 33 [13].[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2023-0198pt - Effectiveness of the serious game for learning in nursing: systematic review
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