Uso do serious game educacional para melhorar o conhecimento sobre saúde e saúde bucal de escolares (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: PERES, SÍLVIA HELENA DE CARVALHO SALES - FOB ; EUZEBIO, MARIA JULIA PEREIRA - FOB ; FOGGIATO, LUCCA AUGUSTO RIBEIRO - FOB ; ARAUJO, EMILIE MARIA CABRAL - FOB ; MENDES, RHARESSA GABRIELLY FERREIRA - FOB ; CASTILHO, ANA VIRGINIA SANTANA SAMPAIO - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: SAÚDE; SAÚDE BUCAL; JOGOS EDUCATIVOS; CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICA
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Este estudo transversal teve por objetivo avaliar o efeito do Serious game- Temamián no conhecimento em saúde e saúde bucal de crianças. A amostra foi composta por escolares de 10 a 12 anos, residentes em Bauru-SP. A coleta dos dados foi realizada por meio formulários aplicados usando o Google forms e aplicação do jogo Temamian (G1- jogou temamián; G2- não jogou). Para avaliação do conhecimento em relação aos fatores que influenciam a saúde geral e bucal, foi aplicado um formulário com figuras dos recursos de higiene bucal e alimentos, considerados saudáveis ou não-saudáveis. Os hábitos alimentares foram analisados quanto a frequência e quantidade do consumo de sacarose. As crianças foram pesadas e medidas calculando -se o Índice de Massa Corporal (IMC), seguindo os pontos de corte e percentis, para faixa etária e gênero. 60 escolares foram analisados (G1=22; G2=38), sendo 48,3% eram meninas e a renda familiar entre 1 até 2 salários-mínimos foi de 36.7%. O consumo de sacarose com frequência diária de uma a duas vezes por dia e uma porção média de 3 colheres foi encontrado em quase a totalidade da amostra, sendo os mais consumidos bolacha recheada, bolo/pão doce/sonho, seguidos por sorvete/picolé. Em G2 63% consumiam sacarose diariamente e em G1 40% após o uso do serious game-Temamián. Houve dificuldade em identificar a alimentação saudável em ambos os grupos (p= 0,92), entre a escolhas dos alimentos, as crianças do G1 consideraram as frutas com saudáveis (p=0,13). Concluiu-se que o alto índice de analfabetismo funcional e o desinteresse por parte dos alunos, aliados às condições socioeconômicas contribuíram para o aprendizado limitado mesmo realizado de forma lúdica.
- Imprenta:
- Publisher: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo
- Publisher place: Bauru
- Date published: 2024
- Source:
- Conference titles: COB - Congresso Odontológico de Bauru "Profa. Dra. Linda Wang"
-
ABNT
EUZEBIO, Maria Julia Pereira et al. Uso do serious game educacional para melhorar o conhecimento sobre saúde e saúde bucal de escolares. 2024, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/40c0350a-4772-4428-9314-41e9a5501706/3275895.pdf. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Euzebio, M. J. P., Foggiato, L. A. R., Araujo, E. M. C., Mendes, R. G. F., Castilho, A. V. S. S., & Sales Peres, S. H. de C. (2024). Uso do serious game educacional para melhorar o conhecimento sobre saúde e saúde bucal de escolares. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/40c0350a-4772-4428-9314-41e9a5501706/3275895.pdf -
NLM
Euzebio MJP, Foggiato LAR, Araujo EMC, Mendes RGF, Castilho AVSS, Sales Peres SH de C. Uso do serious game educacional para melhorar o conhecimento sobre saúde e saúde bucal de escolares [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/40c0350a-4772-4428-9314-41e9a5501706/3275895.pdf -
Vancouver
Euzebio MJP, Foggiato LAR, Araujo EMC, Mendes RGF, Castilho AVSS, Sales Peres SH de C. Uso do serious game educacional para melhorar o conhecimento sobre saúde e saúde bucal de escolares [Internet]. Anais. 2024 ;[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/40c0350a-4772-4428-9314-41e9a5501706/3275895.pdf - O uso de Serious Game educacional pode influenciar na qualidade de crianças vulneráveis?
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