Água e gestão de recursos hídricos: abordagem em curso de formação de professores com base no método de estudo de caso (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC ; LOURENÇO, ARIANE BAFFA - Interunidades em Ensino de Ciências ; MALHEIROS, TADEU FABRICIO - FSP
- Unidades: IQSC; Interunidades em Ensino de Ciências; FSP
- DOI: 10.11606/9786588109397
- Subjects: RECURSOS HÍDRICOS; ÁGUA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ESTUDO DE CASO
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Práticas interdisciplinares para o ensino da temática água
- Volume/Número/Paginação/Ano: 121 p
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
LOURENÇO, Ariane Baffa et al. Água e gestão de recursos hídricos: abordagem em curso de formação de professores com base no método de estudo de caso. Práticas interdisciplinares para o ensino da temática água. Tradução . São Paulo: IEE-USP, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786588109397. Acesso em: 23 fev. 2026. -
APA
Lourenço, A. B., Malheiros, T. F., Silva, G. L. da, & Queiroz, S. L. (2024). Água e gestão de recursos hídricos: abordagem em curso de formação de professores com base no método de estudo de caso. In Práticas interdisciplinares para o ensino da temática água. São Paulo: IEE-USP. doi:10.11606/9786588109397 -
NLM
Lourenço AB, Malheiros TF, Silva GL da, Queiroz SL. Água e gestão de recursos hídricos: abordagem em curso de formação de professores com base no método de estudo de caso [Internet]. In: Práticas interdisciplinares para o ensino da temática água. São Paulo: IEE-USP; 2024. [citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786588109397 -
Vancouver
Lourenço AB, Malheiros TF, Silva GL da, Queiroz SL. Água e gestão de recursos hídricos: abordagem em curso de formação de professores com base no método de estudo de caso [Internet]. In: Práticas interdisciplinares para o ensino da temática água. São Paulo: IEE-USP; 2024. [citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786588109397 - Ações pró-argumentação no ensino de Química
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Informações sobre o DOI: 10.11606/9786588109397 (Fonte: oaDOI API)
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