Interação, conversas e construção de significado: um estudo sobre famílias em visita à exposição itinerante “Túnel da Ciência Max Planck 3.0” (2024)
- Authors:
- Autor USP: BIZERRA, ALESSANDRA FERNANDES - IB
- Unidade: IB
- DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p17
- Subjects: MUSEUS; CIÊNCIA; EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Neste estudo, tivemos como objetivo entender como ocorre a construção de significado durante a visita de famílias a exposição itinerante de ciências, “Túnel da Ciência Max Planck 3.0”, a partir da análise de suas conversas e interações. A visita de quatro famílias foi gravada e analisada por meio de um protocolo de pesquisa focado nas interações e no conteúdo das conversas. A análise traz evidências de que a leitura, os questionamentos das crianças e o papel do mediador contribuíram para aprofundar as temáticas de ciência relacionadas aos módulos expositivos. De igual importância, as habilidades de negociar o trajeto, de acessar e operar os dispositivos interativos contribuíram para o interesse e para apropriação da exposição. Em síntese, a análise indica que houve um esforço das famílias para significar e compreender as interações estabelecidas no grupo e com a exposição e que, portanto, os visitantes vivenciaram experiências de aprendizagem de maneira colaborativa.
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Investigacoes em Ensino de Ciencias
- ISSN: 1518-8795
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 29, n. 2, p. 17-31, 2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
SCALFI, Graziele et al. Interação, conversas e construção de significado: um estudo sobre famílias em visita à exposição itinerante “Túnel da Ciência Max Planck 3.0”. Investigacoes em Ensino de Ciencias, v. 29, n. 2, p. 17-31, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p17. Acesso em: 09 abr. 2026. -
APA
Scalfi, G., Massarani, L., Cerqueira, B. R. S. de, Silveira, Y., & Bizerra, A. (2024). Interação, conversas e construção de significado: um estudo sobre famílias em visita à exposição itinerante “Túnel da Ciência Max Planck 3.0”. Investigacoes em Ensino de Ciencias, 29( 2), 17-31. doi:10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p17 -
NLM
Scalfi G, Massarani L, Cerqueira BRS de, Silveira Y, Bizerra A. Interação, conversas e construção de significado: um estudo sobre famílias em visita à exposição itinerante “Túnel da Ciência Max Planck 3.0” [Internet]. Investigacoes em Ensino de Ciencias. 2024 ; 29( 2): 17-31.[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p17 -
Vancouver
Scalfi G, Massarani L, Cerqueira BRS de, Silveira Y, Bizerra A. Interação, conversas e construção de significado: um estudo sobre famílias em visita à exposição itinerante “Túnel da Ciência Max Planck 3.0” [Internet]. Investigacoes em Ensino de Ciencias. 2024 ; 29( 2): 17-31.[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p17 - Analysing family conversations and interactions during visits to Parque das Aves (Foz do Iguaçu, Brazil) from children’s perspective
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