Atualizando a educação prisional: Um estudo de caso com aplicação do Peer Instruction (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARRETO, MARIA AUXILIADORA MOTTA - EEL ; SOUZA, LEONARDO DE MELO - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.37008/978-65-87204-97-0.14.12.20
- Subjects: EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO INCLUSIVA
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho apresenta um estudo de caso de aplicação da metodologia ativa Peer Instruction (PI) no contexto da educação prisional, compreendendo como as limitações impostas pelo protocolo de segurança podem influenciar no processo, assim como evidenciando se o conteúdo de Biologia proposto foi assimilado pelo aluno, obser- vando quais atributos desenvolvidos poderiam auxiliá-lo no processo de reinserção social.
- Imprenta:
- Publisher: Bagai
- Publisher place: Curitiba-PR
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Educação, diversidades e inclusão: travessias pedagógicas e sociais em tempos de pandemia
- Volume/Número/Paginação/Ano: 1.ed., p. 238-251, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SOUZA, Leonardo de Melo e BARRETO, Maria Auxiliadora Motta. Atualizando a educação prisional: Um estudo de caso com aplicação do Peer Instruction. Educação, diversidades e inclusão: travessias pedagógicas e sociais em tempos de pandemia. Tradução . Curitiba-PR: Bagai, 2020. p. 238-251. Disponível em: https://doi.org/10.37008/978-65-87204-97-0.14.12.20. Acesso em: 03 mar. 2026. -
APA
Souza, L. de M., & Barreto, M. A. M. (2020). Atualizando a educação prisional: Um estudo de caso com aplicação do Peer Instruction. In Educação, diversidades e inclusão: travessias pedagógicas e sociais em tempos de pandemia (p. 238-251). Curitiba-PR: Bagai. doi:10.37008/978-65-87204-97-0.14.12.20 -
NLM
Souza L de M, Barreto MAM. Atualizando a educação prisional: Um estudo de caso com aplicação do Peer Instruction [Internet]. In: Educação, diversidades e inclusão: travessias pedagógicas e sociais em tempos de pandemia. Curitiba-PR: Bagai; 2020. p. 238-251.[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://doi.org/10.37008/978-65-87204-97-0.14.12.20 -
Vancouver
Souza L de M, Barreto MAM. Atualizando a educação prisional: Um estudo de caso com aplicação do Peer Instruction [Internet]. In: Educação, diversidades e inclusão: travessias pedagógicas e sociais em tempos de pandemia. Curitiba-PR: Bagai; 2020. p. 238-251.[citado 2026 mar. 03 ] Available from: https://doi.org/10.37008/978-65-87204-97-0.14.12.20 - Resolução de problemas por meio do ensino híbrido: Relacionando neurociência e aprendizagem matemática
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Informações sobre o DOI: 10.37008/978-65-87204-97-0.14.12.20 (Fonte: oaDOI API)
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