Preferências por métodos de ensino e transferências para o jogo: um olhar de jogadoras de handebol (2021)
- Authors:
- Autor USP: MENEZES, RAFAEL POMBO - EEFERP
- Unidade: EEFERP
- DOI: 10.4025/jphyseduc.v32i1.3219
- Subjects: PEDAGOGIA DO ESPORTE; HANDEBOL; ENSINO E APRENDIZAGEM; TREINAMENTO ESPORTIVO
- Keywords: Treinamento; Transferência de aprendizagem; Sport pedagogy; Teaching; Transfer of learning; Training; Handball
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste estudo foi identificar, na opinião de jogadoras de handebol, os métodos de ensino preferidos e as transferências entre os conceitos enfatizados em cada método e o jogo formal. Foram entrevistadas 17 jogadoras de handebol da categoria adulta de uma equipe municipal do Estado de São Paulo. Seus depoimentos foram analisados a partir do método do Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados mostraram que as jogadoras apresentam preferência por métodos de ensino ativo (como o situacional e o global-funcional), principalmente pelas questões que envolvem a complexidade do contexto do jogo. Em relação à transferência entre os métodos de ensino ativos e o jogo as jogadoras destacaram a demanda psicológica, as questões técnico-táticas, as semelhanças com o contexto do jogo e a necessidade de ajustar os comportamentos às demandas do jogo. Conclui-se que as jogadoras preferem treinamentos atrelados à dinâmica do jogo, com oposição, privilegiando situações que provoquem questionamentos sobre o jogo
- Imprenta:
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- Título: Journal of Physical Education
- ISSN: 2448-2455
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 32, n. 1, art. e3219, p. 1-12, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
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ABNT
JATOBÁ, Thayná Della Nina e MENEZES, Rafael Pombo. Preferências por métodos de ensino e transferências para o jogo: um olhar de jogadoras de handebol. Journal of Physical Education, v. 32, n. 1, p. 1-12, 2021Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.4025/jphyseduc.v32i1.3219. Acesso em: 03 jan. 2026. -
APA
Jatobá, T. D. N., & Menezes, R. P. (2021). Preferências por métodos de ensino e transferências para o jogo: um olhar de jogadoras de handebol. Journal of Physical Education, 32( 1), 1-12. doi:10.4025/jphyseduc.v32i1.3219 -
NLM
Jatobá TDN, Menezes RP. Preferências por métodos de ensino e transferências para o jogo: um olhar de jogadoras de handebol [Internet]. Journal of Physical Education. 2021 ; 32( 1): 1-12.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: http://dx.doi.org/10.4025/jphyseduc.v32i1.3219 -
Vancouver
Jatobá TDN, Menezes RP. Preferências por métodos de ensino e transferências para o jogo: um olhar de jogadoras de handebol [Internet]. Journal of Physical Education. 2021 ; 32( 1): 1-12.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: http://dx.doi.org/10.4025/jphyseduc.v32i1.3219 - Perspectivas para o ensino do sistema defensivo 3:3 no handebol diante de desigualdades numéricas
- Representações dos treinadores sobre o papel das instituições reguladoras do handebol para a sua formação
- O processo de ensino-aprendizagem-treinamento defensivo na opinião de treinadores de basquetebol da categoria sub-13
- Os discursos dos treinadores de handebol sobre as variáveis individuais e coletivas determinantes para o jogo ofensivo e as possíveis relações com o contexto pedagógico
- Contextos e situações de aprendizagem de treinadores de handebol em âmbito escolar
- O discurso dos técnicos de handebol sobre os conteúdos defensivos nas categorias mirim e infantil: entendendo o processo de ensino-aprendizagem-treinamento
- Comportamentos ofensivos diante de diferentes cenários defensivos no handebol a partir da opinião de treinadores experientes
- Coaches’ opinions about teaching defensive skills for youth handball teams
- Handball in school: teaching of defensive contents
- Fase ofensiva no handebol: atuação de jovens goleiras na perspectiva de treinadores do estado de São Paulo
Informações sobre o DOI: 10.4025/jphyseduc.v32i1.3219 (Fonte: oaDOI API)
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