Metodologias ativas e a autorregulação da aprendizagem: reflexões em tempos de pandemia (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: VERSUTI, FABIANA MARIS - FFCLRP ; PADOVAN NETO, FERNANDO EDUARDO - FFCLRP ; MULLE, RAFAEL LIMA DALLE - FFCLRP ; INCROCCI, ROBERTA MONTEIRO - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.26512/lc27202139024
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; METODOLOGIA CIENTÍFICA; METODOLOGIA DA PESQUISA; MÉTODOS DE ENSINO
- Keywords: Teaching practices; Higher education; Active methodologies; Prácticas de enseñanza; Enseñanza superior; Metodologías activas; Práticas de ensino; Ensino superior; Metodologias ativas
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho é um estudo de natureza descritiva e objetivou identificar relações entre práticas de ensino pautadas nas metodologias ativas e o processo da autorregulação da aprendizagem em duas disciplinas distintas do curso de Psicologia de uma universidade pública brasileira. As disciplinas contaram com monitoria e adotaram o modelo da sala de aula invertida. Os resultados mostraram que os estudantes desenvolveram estratégias para monitorar e regular comportamentos de estudo. Essas evidências sugerem que práticas de ensino que favorecem a autorregulação da aprendizagem são efetivas para o enfrentamento das dificuldades vividas no ensino remoto emergencial
- Imprenta:
- Source:
- Título: Linhas Críticas
- ISSN: 1981-0431
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 27, art. e39024, p. 1-21, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
VERSUTI, Fabiana Maris et al. Metodologias ativas e a autorregulação da aprendizagem: reflexões em tempos de pandemia. Linhas Críticas, v. 27, p. 1-21, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26512/lc27202139024. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Versuti, F. M., Mulle, R. L. D., Padovan Neto, F. E., & Incrocci, R. M. (2021). Metodologias ativas e a autorregulação da aprendizagem: reflexões em tempos de pandemia. Linhas Críticas, 27, 1-21. doi:10.26512/lc27202139024 -
NLM
Versuti FM, Mulle RLD, Padovan Neto FE, Incrocci RM. Metodologias ativas e a autorregulação da aprendizagem: reflexões em tempos de pandemia [Internet]. Linhas Críticas. 2021 ; 27 1-21.[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.26512/lc27202139024 -
Vancouver
Versuti FM, Mulle RLD, Padovan Neto FE, Incrocci RM. Metodologias ativas e a autorregulação da aprendizagem: reflexões em tempos de pandemia [Internet]. Linhas Críticas. 2021 ; 27 1-21.[citado 2025 dez. 29 ] Available from: https://doi.org/10.26512/lc27202139024 - The psychological impact of the COVID-19 pandemic in remote learning in higher education
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Informações sobre o DOI: 10.26512/lc27202139024 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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003212021.pdf | Direct link |
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