Mentoria e autoeficácia: implicações para a pesquisa científica de estudantes de pós-graduação stricto sensu no Brasil (2025)
- Authors:
- Autor USP: MULLE, RAFAEL LIMA DALLE - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 594
- DOI: 10.11606/T.59.2025.tde-10022025-130033
- Subjects: ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO; PESQUISA CIENTÍFICA; REVISÃO INTEGRATIVA
- Keywords: Autoeficácia; Estudantes; Mentoria; Mentoring; Pesquisa científica; Pós-graduação stricto sensu; Postgraduate; Scientific research; Self-efficacy; Students
- Language: Português
- Abstract: O objetivo geral da pesquisa foi desenvolver uma intervenção baseada em mentoria que prepare os estudantes para o ingresso e a condução de pesquisas científicas na pós-graduação stricto sensu, com foco no desenvolvimento da autoeficácia para pesquisa científica. Para isso, utilizou-se de uma abordagem quanti-qualitativa, descritiva e inferencial. A pesquisa se estrutura em três artigos científicos e um capítulo final, configurando um formato multipaper. Os procedimentos metodológicos específicos de cada etapa estão detalhados nos respectivos artigos e capítulo. A Revisão Integrativa da Literatura analisou as estratégias de investigação e avaliação da autoeficácia em processos de mentoria e e-mentoring, concluindo-se que a mentoria tem um efeito positivo na autoeficácia, mas demanda atenção ao contexto de aplicação. Os próximos dois artigos detalham o processo de construção da Escala de Autoeficácia para Pesquisa Científica (EAPC), apresentam evidências iniciais de validade de conteúdo e apresentam as demais evidências de validade da EAPC - incluindo análises fatoriais exploratória e confirmatória, além de indicadores de validade convergente e discriminante - culminando em uma versãofinal da escala, composta por 25 itens distribuídos em 5 fatores, que refletem diferentes domínios da autoeficácia para pesquisa científica. O capítulo final propõe o Programa de Mentoria Científica (PMC), de forma teórica-descritiva, que visa auxiliar os estudantes no ingresso e na condução de pesquisas na pós-graduação, com foco no desenvolvimento da autoeficácia. O programa se estrutura em dois momentos: (1) Preparo para o Ingresso na Pós-Graduação e (2) Condução de Pesquisas Científicas. Conclui-se que a mentoria pode ser uma ferramenta eficaz para o desenvolvimento da autoeficácia para pesquisa científica de estudantes de pós-graduação stricto sensu no Brasil. A EAPC, por sua vez, se mostra um instrumento válido e confiável para a mensuração da autoeficácia nesse contexto. O PMC, embora ainda necessite de validação prática, oferece uma estrutura teórica sólida para a implementação de programas de mentoria que visem o desenvolvimento de pesquisadores
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2025
- Data da defesa: 07.02.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
MULLE, Rafael Lima Dalle. Mentoria e autoeficácia: implicações para a pesquisa científica de estudantes de pós-graduação stricto sensu no Brasil. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-10022025-130033/. Acesso em: 31 dez. 2025. -
APA
Mulle, R. L. D. (2025). Mentoria e autoeficácia: implicações para a pesquisa científica de estudantes de pós-graduação stricto sensu no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-10022025-130033/ -
NLM
Mulle RLD. Mentoria e autoeficácia: implicações para a pesquisa científica de estudantes de pós-graduação stricto sensu no Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-10022025-130033/ -
Vancouver
Mulle RLD. Mentoria e autoeficácia: implicações para a pesquisa científica de estudantes de pós-graduação stricto sensu no Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-10022025-130033/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.59.2025.tde-10022025-130033 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
