Situações de bullying no contexto universitário: percepções de estudantes de um curso de fonoaudiologia (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: PINTO, MARIA PAULA PANUNCIO - FMRP ; ALPES, MATHEUS FRANCOY - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.11606/issn.1679-9836.v102i5e-200121
- Subjects: BULLYING; UNIVERSIDADE; FONOAUDIOLOGIA; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
- Keywords: Students; Universities; Speech, language and hearing sciences
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Introdução: O bullying corresponde a situações de agressões verbais e físicas que ocorrem de maneira intencional e repetitiva contra um indivíduo em desvantagem de poder, causando inúmeros problemas e sequelas durante toda a vida. Pode se manifestar em diferentes ambientes, dentre eles, no contexto universitário. Objetivo: Identificar a percepção de graduandos do curso de Fonoaudiologia sobre o bullying. Método: Estudo descritivo-exploratório, no qual participantes foram abordados através de questionário semi-estruturado. Os dados foram analisados quali-quantitativamente, através de análise de conteúdo (questões abertas) e frequência simples (questões fechadas). Resultados: Dentre os 94 respondentes, 59 (62,7%) identificaram situações de bullying na graduação: na relação veterano-calouro (20); motivada por características pessoais (20); por orientação sexual/gênero (13); na relação professor-aluno (09); motivada por desempenho acadêmico (08); classe social (07) e etnia (05). Em relação ao desempenho acadêmico, 91 (96,8%) consideraram que a vítima têm prejuízo em seu desempenho acadêmico: provoca sofrimento psíquico e desgaste emocional (36), desmotivação e desinteresse pela faculdade (25), isolamento social e repressão da expressão (13); afeta o bem-estar geral (10) e desempenho no cotidiano (04). Conclusão: Os estudantes reconhecem a ocorrência do fenômeno no contexto da graduação e concordam que tais situações afetam o processo de ensino-aprendizagem
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista de Medicina
- ISSN: 1679-9836
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 102, n. 5, art. e-200121, p. 1-6, 2023
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
ALPES, Matheus Francoy e SANTOS, Julia Helena Ferreira dos e PANÚNCIO-PINTO, Maria Paula. Situações de bullying no contexto universitário: percepções de estudantes de um curso de fonoaudiologia. Revista de Medicina, v. 102, n. 5, p. 1-6, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v102i5e-200121. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
Alpes, M. F., Santos, J. H. F. dos, & Panúncio-Pinto, M. P. (2023). Situações de bullying no contexto universitário: percepções de estudantes de um curso de fonoaudiologia. Revista de Medicina, 102( 5), 1-6. doi:10.11606/issn.1679-9836.v102i5e-200121 -
NLM
Alpes MF, Santos JHF dos, Panúncio-Pinto MP. Situações de bullying no contexto universitário: percepções de estudantes de um curso de fonoaudiologia [Internet]. Revista de Medicina. 2023 ; 102( 5): 1-6.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v102i5e-200121 -
Vancouver
Alpes MF, Santos JHF dos, Panúncio-Pinto MP. Situações de bullying no contexto universitário: percepções de estudantes de um curso de fonoaudiologia [Internet]. Revista de Medicina. 2023 ; 102( 5): 1-6.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v102i5e-200121 - Situações de violência interpessoal/bullying na Universidade: recortes do cotidiano acadêmico de estudantes da área da saúde
- Determinação das propriedades psicométricas de escala para estudantes de graduação sobre a ocorrência de violência interpessoal
- Construção e validação de conteúdo de escala para estudantes de graduação sobre a ocorrência de violência interpessoal ("bullying")
- Construção e validação de conteúdo de material educativo sobre gagueira
- Consciência fonológica e vocabulário receptivo em casos de transtorno de aprendizagem
- Projeto Caixa de Histórias
- Projeto brinquedoteca/sucateca: ações do terapeuta ocupacional em brinquedotecas ambulatoriais
- Avaliação de desempenho ocupacional de crianças e adolescentes em situação de abrigo
- O abrigo e as relações de poder: grupo de atividades de meninas institucionalizadas
- Integração ensino-extensão: contribuições para a formação de graduandos em cursos da área da saúde
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