ITS Unplugged: leapfrogging the digital divide for teaching numeracy skills in underserved populations (2023)
- Authors:
- Silva, Thomaz Edson Veloso da
- Challco, Geiser Chalco
- Rodrigues, Luiz Antonio Lima
- Versuti, Fabiana Maris
- Penha, Rodolfo Sena da
- Oliveira, Lívia Silva
- Guerino, Guilherme
- Amorin, Luis Felipe Cavalcanti de
- Marinho, Marcelo Luiz Monteiro
- Macario, Valmir
- Dermeval, Diego
- Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana
- Isotani, Seiji
- USP affiliated authors: VERSUTI, FABIANA MARIS - FFCLRP ; ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidades: FFCLRP; ICMC
- Subjects: VISÃO COMPUTACIONAL; PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL; TOMADA DE DECISÃO
- Keywords: ITS unplugged; Numeracy Education; Adaptive Teaching
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Proceedings
- ISSN: 1613-0073
- Conference titles: Workshop Towards the Future of AI-Augmented Human Tutoring in Math Learning
-
ABNT
SILVA, Thomaz Edson Veloso da et al. ITS Unplugged: leapfrogging the digital divide for teaching numeracy skills in underserved populations. 2023, Anais.. Aache: CEUR-WS, 2023. Disponível em: https://ceur-ws.org/Vol-3491/paper6.pdf. Acesso em: 11 fev. 2026. -
APA
Silva, T. E. V. da, Challco, G. C., Rodrigues, L. A. L., Versuti, F. M., Penha, R. S. da, Oliveira, L. S., et al. (2023). ITS Unplugged: leapfrogging the digital divide for teaching numeracy skills in underserved populations. In Proceedings. Aache: CEUR-WS. Recuperado de https://ceur-ws.org/Vol-3491/paper6.pdf -
NLM
Silva TEV da, Challco GC, Rodrigues LAL, Versuti FM, Penha RS da, Oliveira LS, Guerino G, Amorin LFC de, Marinho MLM, Macario V, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S. ITS Unplugged: leapfrogging the digital divide for teaching numeracy skills in underserved populations [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2026 fev. 11 ] Available from: https://ceur-ws.org/Vol-3491/paper6.pdf -
Vancouver
Silva TEV da, Challco GC, Rodrigues LAL, Versuti FM, Penha RS da, Oliveira LS, Guerino G, Amorin LFC de, Marinho MLM, Macario V, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S. ITS Unplugged: leapfrogging the digital divide for teaching numeracy skills in underserved populations [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2026 fev. 11 ] Available from: https://ceur-ws.org/Vol-3491/paper6.pdf - Escola de formação de professores e habilidades sociais no contexto educativo: um diálogo possível
- AIMED: agile, integrative and open method for open educational resources development
- A semi-automatic system to evaluate the performance and scalability of ontology persistent APIs
- Rehabilitation using kinect and an outlook on its educational applications: a review of the state of the art
- Mineração de dados educacionais: oportunidades para o Brasil
- Em direção à gamificação de sistemas tutores inteligentes: aplicando a teoria de fluxo ótimo no design instrucional de cenários colaborativos de aprendizagem
- When is it Best to Learn with All Worked Examples?
- Desenvolvimento e avaliação de material web para o ensino de decimais utilizando exemplos incorretos
- Computação afetiva aplicada à educação: dotando sistemas tutores inteligentes de habilidades sociais
- Uma ferramenta para distribuição de conteúdo educacional interativo em dispositivos móveis
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
3183322.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
