Teaching and learning with a multisensory approach in undergraduate nursing education: scoping review protocol (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAUJO - EE ; SANTOS, KELLI BORGES DOS - EE ; ESPLENDORI, GABRIELA FEITOSA - EE
- Unidade: EE
- DOI: 10.17665/1676-4285.20236655
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ENFERMAGEM; MATERIAL DIDÁTICO; PERCEPÇÃO
- Language: Inglês
- Abstract: Objetivo: Mapear estratégias e recursos instrucionais utilizados com abordagem multissensorial para o ensino presencial de graduandos em Enfermagem e resumir as discussões/conclusões dos autores em relação às repercussões do ensino com essa abordagem no processo de aprendizagem dos graduandos. Método: A metodologia Joanna Briggs Institute (JBI) foi utilizada para o desenvolvimento deste protocolo e será empregada para conduzir e relatar a revisão. Não haverá restrição quanto ao idioma, data ou tipo de publicação. As fontes de informação incluirão PubMed, Cumulative Index in Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), PsycINFO, Scopus, Excerpta Medica Database (EMBASE), Web of Science, Educational Resources Information Center (ERIC), portal da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Scientific Electronic Library Online (SciELO), ProQuest e cinco fontes de literatura cinzenta. Os softwares Rayyan e JBI SUMARI serão utilizados para a seleção dos estudos. A seleção dos títulos e resumos, leitura integral dos textos e extração de dados serão realizadas por dois revisores independentes, utilizando um instrumento elaborado e testado pelas autoras. Se necessário, um terceiro revisor será incluído. Os resultados serão apresentados em formato narrativo, diagramas ou tabelas
- Imprenta:
- Source:
- Título: Online Brazilian Journal of Nursing
- ISSN: 1676-4285
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, Suppl 1, e20236655, 2023
- Este artigo possui versão em acesso aberto
- URL de acesso aberto
- PDF de acesso aberto
- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access) -
ABNT
SANTOS, Kelli Borges dos e ESPLENDORI, Gabriela Feitosa e PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo. Teaching and learning with a multisensory approach in undergraduate nursing education: scoping review protocol. Online Brazilian Journal of Nursing, v. 22, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236655. Acesso em: 10 mar. 2026. -
APA
Santos, K. B. dos, Esplendori, G. F., & Püschel, V. A. de A. (2023). Teaching and learning with a multisensory approach in undergraduate nursing education: scoping review protocol. Online Brazilian Journal of Nursing, 22. doi:10.17665/1676-4285.20236655 -
NLM
Santos KB dos, Esplendori GF, Püschel VA de A. Teaching and learning with a multisensory approach in undergraduate nursing education: scoping review protocol [Internet]. Online Brazilian Journal of Nursing. 2023 ; 22[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236655 -
Vancouver
Santos KB dos, Esplendori GF, Püschel VA de A. Teaching and learning with a multisensory approach in undergraduate nursing education: scoping review protocol [Internet]. Online Brazilian Journal of Nursing. 2023 ; 22[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236655 - Abordagem de integração multissensorial, domínios cognitivos, aprendizagem significativa: reflexões para o ensino de graduação em enfermagem
- Efetividade de modelo de ensino em um curso de primeiros socorros: ensaio clínico randomizado
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PÜSCHEL, V A de A doc 17... | Direct link |
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