Jogos de boole no ambiente virtual como estratégia para trabalhar o raciocínio lógico (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: ROMÃO, ÉRICA LEONOR - EEL ; CORRÊA, DANILO ALVARENGA - EEL ; CORTEZ, ANNE CAROLINE CABRAL RODRIGUES - EEL ; FERREIRA, LUCIANA DE OLIVEIRA - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.30612/tangram.v5i2.14415
- Subjects: JOGOS EDUCATIVOS; JOGOS MATEMÁTICOS; RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
- Keywords: Jogos de Boole; RaciocínioLógico
- Language: Português
- Abstract: Em tempos de ensino remoto, devido à pandemia da Covid-19, os jogos digitais têm desempenhado um papel importante no processo de ressignificação das práticas pedagógicas. Com o objetivo de promover o desenvolvimento de habilidades de raciocínio lógico, por meio do pensamento computacional (PC) utilizando os Jogos de Boole, este trabalho procurou desenvolver nos alunos a competência de resolução de problemas. Trata-se de uma pesquisa-ação, de natureza quanti-qualitativa, desenvolvida em uma escola particular com uma turma de 19 alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Os encontros aconteceram por meio das plataformas Microsoft Teams e Microsoft Forms, de maneira síncrona e assíncrona, respectivamente. No momento síncrono foi aplicado o jogo de Boole, adaptado para a versão digital por meio do programa Power Point. Acompanhando as histórias contendo situações-problema, os alunos tinham que resolver os problemas com as cartas digitalizadas. Para análise e interpretação dos dados foram utilizados um pré-teste e um pós-teste, com aplicação de questões objetivas contendo situações-problema envolvendo raciocínio lógico, semelhantes ao jogo. Os resultados demonstraram que houve uma evolução no aprendizado dos alunos em relação às competências de leitura e interpretação de premissas, ordenação lógica do pensamento, construção de hipóteses e resolução de situações-problema. Conclui-se que, apesar dos desafios provenientes da adaptação de um jogo analógico para o ambiente virtual, é possível ensinar não só habilidades de raciocínio lógico e pensamento computacional para alunos da educação básica, mas também potencializar as diversas áreas do conhecimento favorecendo, de forma significativa, a maneira de pensar e organizar as informações.
- Imprenta:
- Publisher: UFGD
- Publisher place: Grande Dourados-MS
- Date published: 2022
- Source:
- Título do periódico: Tangram - Revista de Educação Matemática
- ISSN: 25950967
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.5, n.2, p.1-21, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
CORTEZ, Anne Caroline Cabral Rodrigues et al. Jogos de boole no ambiente virtual como estratégia para trabalhar o raciocínio lógico. Tangram - Revista de Educação Matemática, v. 5, n. 2, p. 1-21, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30612/tangram.v5i2.14415. Acesso em: 03 maio 2024. -
APA
Cortez, A. C. C. R., Correa, D. A., Ferreira, L. de O., & Romao, E. C. (2022). Jogos de boole no ambiente virtual como estratégia para trabalhar o raciocínio lógico. Tangram - Revista de Educação Matemática, 5( 2), 1-21. doi:10.30612/tangram.v5i2.14415 -
NLM
Cortez ACCR, Correa DA, Ferreira L de O, Romao EC. Jogos de boole no ambiente virtual como estratégia para trabalhar o raciocínio lógico [Internet]. Tangram - Revista de Educação Matemática. 2022 ;5( 2): 1-21.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.30612/tangram.v5i2.14415 -
Vancouver
Cortez ACCR, Correa DA, Ferreira L de O, Romao EC. Jogos de boole no ambiente virtual como estratégia para trabalhar o raciocínio lógico [Internet]. Tangram - Revista de Educação Matemática. 2022 ;5( 2): 1-21.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.30612/tangram.v5i2.14415 - Análise da dispersão de poluentes no Ribeirão Taboão em Lorena por simulação numérica via COMSOL TM
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Informações sobre o DOI: 10.30612/tangram.v5i2.14415 (Fonte: oaDOI API)
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