Resultados de uma investigação acerca da inclusão escolar do deficiente auditivo (2001)
- Authors:
- USP affiliated authors: MOTTI, TELMA FLORES GENARO - HRAC ; PALAMIN, MARIA ESTELA GUADAGNUCCI - HRAC
- Unidade: HRAC
- Subjects: INCLUSÃO ESCOLAR; PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA; EDUCAÇÃO ESPECIAL
- Language: Português
- Abstract: A lei das diretrizes e bases (IDB) de 1996, prevê que a educação seja a mais integradas possíveis, propondo a inclusão dos alunos com necessidades especiais na rede regular de ensino. O deficiente auditivo muitas vezes apresenta dificuldades de se comunícar, seja oralmenle ou através da escrita, não apresentando outras dificuldades que justifiquem sua exclusão do sistema regular de ensino. Apresentamos resultados de um estudo que leve por objetivo verificar a percepção do deficienle auditivo quanlo a sua trajetória acadêmica. Participaram do projeto 25 pacientes do centro de atendimento aos distúrbios da audição, linguagem e visão, HRAC-USP, portadores de deficiência auditiva, com idades entre 10 e 17 anos, que tinham iniciado a vida acadêmica em sala especial e estavam em sala regular, e seus respectivos pais. Foi utilizando entrevistas semi-estruturadas abordando informações gerais sobre a vida escolar passada, atual e perspectivas futuras. Os resultados mostraram que a colocação em classe ou escola especial se deu antes de uma experiência efetiva no sistema regular, com professores e outros profissionais encaminhando-os para o serviço especializado devido a presença da defidência auditiva. Observou-se que tanto os sujeitos como os seus pais estavam satisfeitos com a inclusão no sistema de ensino. Tendo clareza do que precisavam melhorar e 60% das crianças/ adolescentes resresponderam que a escola regular era melhor que a classe especial. Os sujeitos demonstraram quase que na totalidade, intenção de continuar os estudos. Tais resultados proporcionam refletir que há necessidade de pesquisas que procurem explorar, a questão da inclusão sob outros ângulos, visto a multiplicidade de variáveis que envolvem educação especial no Brasil.
- Imprenta:
- Source:
- Conference titles: Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP
-
ABNT
BORTOLETO, Roberta Helena et al. Resultados de uma investigação acerca da inclusão escolar do deficiente auditivo. 2001, Anais.. Bauru: HRAC-USP, 2001. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/69383445-3784-416c-bfe7-29d74e8d324d/3151255.pdf. Acesso em: 04 ago. 2025. -
APA
Bortoleto, R. H., Palamin, M. E. G., Rodrigues, O. M. P. R., Motti, T. F. G., & Castanho, R. M. (2001). Resultados de uma investigação acerca da inclusão escolar do deficiente auditivo. In Anais do IV Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP "Prof. Dr. Celso Amauri Cerigatto". Bauru: HRAC-USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/69383445-3784-416c-bfe7-29d74e8d324d/3151255.pdf -
NLM
Bortoleto RH, Palamin MEG, Rodrigues OMPR, Motti TFG, Castanho RM. Resultados de uma investigação acerca da inclusão escolar do deficiente auditivo [Internet]. Anais do IV Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP "Prof. Dr. Celso Amauri Cerigatto". 2001 ;[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/69383445-3784-416c-bfe7-29d74e8d324d/3151255.pdf -
Vancouver
Bortoleto RH, Palamin MEG, Rodrigues OMPR, Motti TFG, Castanho RM. Resultados de uma investigação acerca da inclusão escolar do deficiente auditivo [Internet]. Anais do IV Encontro Científico de Pós-Graduação HRAC-USP "Prof. Dr. Celso Amauri Cerigatto". 2001 ;[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/69383445-3784-416c-bfe7-29d74e8d324d/3151255.pdf - Indicadores do desempenho escolar em crianças com otite média crônica
- O envolvimento da familia e da criança na adaptação e uso constante/diário do AASI
- Avaliação dos aspectos ansiogênicos de mães de crianças deficientes auditivas, antes e após o diagnóstico audiológico
- Orientação sexual para jovens adultos com deficiência auditiva
- Sentimentos e reações frente à deficiência auditiva e uso do AASI na terceira idade
- Deficientes auditivos e escolaridade: fatores diferenciais que possibilitam o acesso ao ensino superior
- Diagnóstico da deficiência auditiva: compreensão dos pais e seguimento às orientações [on line]
- Alteracoes do ouvido medio: programa condutivo implantado no cda
- Programa de orientação não presencial de pais de crianças deficientes auditivas
- Intervenção com pais de crianças deficientes auditivas: elaboração e avaliação de um programa de orientação não presencial
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
3151255.pdf |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
