Artigo de periodico

Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde como indutor de mudanças curriculares (2022)

• Authors:
  • Magnago, Carinne
  • Belisário, Soraya Almeida
  • França, Tania
  • Santos, Maria Ruth dos
• Autor USP: MAGNAGO, CARINNE - FSP
• Unidade: FSP
• DOI: 10.12957/sustinere.2022.59180
• Subjects: SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; CURSO DE GRADUAÇÃO; AVALIAÇÃO DE CURSO; FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
• Language: Português
• Abstract: Políticas relacionadas à reorientação da formação profissional em saúde vêm sendo implementadas no Brasil há décadas. O objetivo deste estudo foi identificar as mudanças curriculares dos cursos de graduação em saúde induzidas pelo Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET - Saúde) edição GraduaSUS. Foi conduzido um estudo exploratório e qualitativo, de abrangência nacional, cujos dados fora m apreendidos por 13 rodas de conversas realizadas nas cinco regiões brasileiras. Participaram do estudo 100 integrantes do programa: coordenadores de projeto, tutores, preceptores e discentes. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo. Verificou - se que a edição GraduaSUS foi apontada como a mais potente na indução de mudanças curriculares em direção às Diretrizes Curriculares Nacionais e à lógica da interprofissionalidade. Disciplinas foram criadas e/ou revistas, eixos de ensino transversais e integr adores foram incluídos na matriz curricular de alguns cursos e maior tempo de estágio nos cenários do Sistema Único de Saúde foi concedido aos estudantes. O PET - Saúde reafirma - se como política indutora de mudanças de processos e posturas, a partir dos movi mentos de integração ensino - serviço. A edição GraduaSUS evidenciou, em particular, a dimensão intrainstitucional desta integração, sendo caracterizada pela conjugação dos esforços de docentes e discentes dos diferentes cursos da área da saúde, em prol do e stabelecimento de mudanças curriculares e do reordenamento do perfil do egresso de saúde
• Imprenta:
  • Publisher place: Rio de Janeiro
  • Date published: 2022
• Source:
  • Título: Sustinere: Revista de Saúde e Educação
  • ISSN: 2359-0424
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v.10, n.1, p. 195-208, 2022

Informações sobre o DOI: 10.12957/sustinere.2022.59180 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo é de acesso aberto
• URL de acesso aberto
• Cor do Acesso Aberto: gold
• Licença: cc-by

---

Download do texto completo

Tipo	Nome	Link
	HSP_40_2022.pdf	Direct link

How to cite

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

• ABNT

  MAGNAGO, Carinne et al. Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde como indutor de mudanças curriculares. Sustinere: Revista de Saúde e Educação, v. 10, n. 1, p. 195-208, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/sustinere.2022.59180. Acesso em: 28 dez. 2025.

• APA

  Magnago, C., Belisário, S. A., França, T., & Santos, M. R. dos. (2022). Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde como indutor de mudanças curriculares. Sustinere: Revista de Saúde e Educação, 10( 1), 195-208. doi:10.12957/sustinere.2022.59180

• NLM

  Magnago C, Belisário SA, França T, Santos MR dos. Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde como indutor de mudanças curriculares [Internet]. Sustinere: Revista de Saúde e Educação. 2022 ;10( 1): 195-208.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.12957/sustinere.2022.59180

• Vancouver

  Magnago C, Belisário SA, França T, Santos MR dos. Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde como indutor de mudanças curriculares [Internet]. Sustinere: Revista de Saúde e Educação. 2022 ;10( 1): 195-208.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.12957/sustinere.2022.59180

Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

• Rotatividade da força de trabalho médica no Brasil
• Movimentos de adaptação das atividades do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde no contexto da pandemia de covid-19
• PET-Saúde/Interprofissionalidade e o desenvolvimento de mudanças curriculares e práticas colaborativas
• Distress and the religious and spiritual coping of Brazilians living with cancer: A cross-sectional study
• Experiências de educação interprofissional no contexto das residências multiprofissionais em saúde: estudo de revisão
• The influence of the age-period-cohort effects on male suicide in Brazil from 1980 to 2019
• Educação interprofissional no Brasil: tendências e desafios para a sua implementação
• Evidências e lacunas na produção científica sobre os gestores do SUS: Scoping review
• Distress and Spiritual Well-Being in Brazilian Patients Initiating Chemotherapy during the COVID-19 Pandemic—A Cross-Sectional Study
• Processo de enfermagem para paciente com fobia de agulha: estudo de caso