O que revelam os estudos secundários sobre chatbots na educação? (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: SOUZA, SIMONE DO ROCIO SENGER DE - ICMC ; PASCHOAL, LEO NATAN - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.5753/sbie.2022.225686
- Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL; EDUCAÇÃO; REVISÃO SISTEMÁTICA
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Porto Alegre
- Publisher place: SBC
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE
- Status:
- Artigo possui acesso gratuito no site do editor (Bronze Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
PASCHOAL, Leo Natan e CONTE, Tayana Uchôa e SOUZA, Simone do Rocio Senger de. O que revelam os estudos secundários sobre chatbots na educação? 2022, Anais.. SBC: Porto Alegre, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2022.225686. Acesso em: 31 mar. 2026. -
APA
Paschoal, L. N., Conte, T. U., & Souza, S. do R. S. de. (2022). O que revelam os estudos secundários sobre chatbots na educação? In Anais. SBC: Porto Alegre. doi:10.5753/sbie.2022.225686 -
NLM
Paschoal LN, Conte TU, Souza S do RS de. O que revelam os estudos secundários sobre chatbots na educação? [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2022.225686 -
Vancouver
Paschoal LN, Conte TU, Souza S do RS de. O que revelam os estudos secundários sobre chatbots na educação? [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2022.225686 - Is it worth using gamification on software testing education?: an experience report
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