Una propuesta de metodología con la participación de los niños en visitas familiares a museos de ciencia (2021)
- Authors:
- Autor USP: MARANDINO, MARTHA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.5209/soci.71255
- Subjects: EDUCAÇÃO EM MUSEUS; EDUCAÇÃO NÃO FORMAL; PESQUISA EDUCACIONAL; DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; CRIANÇAS
- Agências de fomento:
- Language: Espanhol
- Abstract: Existem vários métodos de pesquisa que podem ser usados com crianças e que visam incluir, ouvir e envolvê-las, buscando aprender com as próprias crianças sobre seus pontos de vista e experiências e, assim, atender às suas necessidades de forma adequada. No entanto, ainda há muitas lacunas sobre as escolhas teórico-metodológicas que procuram valorizar a participação das crianças no processo de pesquisa e, em particular, em espaços de educação não formal. Este artigo considera as dimensões metodológicas e práticas da construção de dados de pesquisa em uma investigação que estudou o processo de alfabetização científica na experiência de crianças em visitas familiares a dois museus de ciências brasileiros. Apresenta-se as etapas, escolhas e métodos centrados na criança utilizados e discute-se os desafios e as importantes conquistas alcançadas no desenvolvimento da pesquisa, em três pontos, a saber: (i) a especificidade pedagógica dos museus; (ii) a participação e autonomia no processo de pesquisa; (iii) ouvir e envolver as crianças no processo de pesquisa. A discussão desses pontos oferece insights para os pesquisadores que buscam oferecer às crianças a participação em métodos tradicionais de pesquisa em museus de ciências.
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- Título do periódico: Sociedad e Infancias
- ISSN: 2531-0720
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 5, n. 1, p. 69-82, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SCALFI, Graziele e MARANDINO, Martha. Una propuesta de metodología con la participación de los niños en visitas familiares a museos de ciencia. Sociedad e Infancias, v. 5, n. 1, p. 69-82, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5209/soci.71255. Acesso em: 17 abr. 2024. -
APA
Scalfi, G., & Marandino, M. (2021). Una propuesta de metodología con la participación de los niños en visitas familiares a museos de ciencia. Sociedad e Infancias, 5( 1), 69-82. doi:10.5209/soci.71255 -
NLM
Scalfi G, Marandino M. Una propuesta de metodología con la participación de los niños en visitas familiares a museos de ciencia [Internet]. Sociedad e Infancias. 2021 ; 5( 1): 69-82.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.5209/soci.71255 -
Vancouver
Scalfi G, Marandino M. Una propuesta de metodología con la participación de los niños en visitas familiares a museos de ciencia [Internet]. Sociedad e Infancias. 2021 ; 5( 1): 69-82.[citado 2024 abr. 17 ] Available from: https://doi.org/10.5209/soci.71255 - As concepções educacionais que fundamentam as ações educativas direcionadas para o público infantil nos museus de ciências
- Museu: lugar do público
- A afirmação do Museu como um lugar do público... [Introdução]
- Educação e comunicação em Museus de Ciência: aspectos históricos, pesquisa e prática
- Museus e educação: discutindo aspectos que configuram a didática museal
- Da transposição didática a recontextualização: sobre a transformação do discurso científico na elaboração de exposições de museus
- Divulgando e fomentando o uso por educadores de materiais didático-culturais de ciências em espaços formais e não formais de educação
- Les objets biologiques dan les muséesde sciences: une étude dans le contexte brésilien
- A biologia nos museus de ciências: a questão dos textos em bioexposições
- Museum-school relationship and the broadening of scientific culture
Informações sobre o DOI: 10.5209/soci.71255 (Fonte: oaDOI API)
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