Concepções educativas morais de pais e adolescentes: cooperação versus obediência (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: CAETANO, LUCIANA MARIA - IP ; SOUZA, JACKELINE MARIA DE - IP ; CHOI, PAULO YOO CHUL - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.36311/1984-1655.2021.v13n2.p93-117
- Subjects: RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA; ADOLESCENTES; DESENVOLVIMENTO MORAL; OBEDIÊNCIA; COOPERAÇÃO; INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE); COERÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Investigou-se as respostas dos pais e filhos aos construtos obediência, justiça, autonomia e respeito, pensando tais construtos à luz dos conteúdos propostos pela Teoria do Domínio Social e investigou as diferenças de respostas entre pais e filhos. A pesquisa contou com 338 participantes, sendo 169 pais e 169 filhos. O instrumento utilizado foi uma escala com 24 itens, divididos em 4 constructos a saber: obediência, respeito, justiça e autonomia. Para cada construto foram anexadas 3 afirmativas com variação de conteúdo conforme situações estereotipadas. A novidade que essa pesquisa apresentou em termos de dados empíricos foi o uso da medida repetida. A concordância entre pais e filhos representada pelas correlações na diagonal da matriz são positivas baixas, mas, apesar de não haver uma grande concordância, pais e filhos também não apresentaram grande discordância quanto ao seu ponto de vista em relação aos construtos investigados. O fato de ter-se aplicado o instrumento em pais e filhos adolescentes permitiu a identificação, a partir da comparação das concepções educativas de pais e de filhos, da associação entre os diferentes perfis que essas medidas nos proporcionaram. Assim, o que em especial chama a atenção nos dados é que, embora se tenha encontrado um número maior de pais com perfil cooperativo, foi encontrado um número maior de filhos com perfil obediente, além da asso-ciação estatística relevante entre pais de perfis cooperativos e filhos com ten-dência a perfil misto para autonomia e pais de perfis coercitivos associados a filhos de perfis obedientes
- Imprenta:
- Source:
- Título: Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia
- ISSN: 1984-1655
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 2, p. 93-117, ago./dez. 2021
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
CAETANO, Luciana Maria et al. Concepções educativas morais de pais e adolescentes: cooperação versus obediência. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia, v. 13, n. 2, p. 93-117, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2021.v13n2.p93-117. Acesso em: 16 abr. 2026. -
APA
Caetano, L. M., Souza, J. M. de, Choi, P. Y. C., & Dell’Agli, B. A. V. (2021). Concepções educativas morais de pais e adolescentes: cooperação versus obediência. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia, 13( 2), 93-117. doi:10.36311/1984-1655.2021.v13n2.p93-117 -
NLM
Caetano LM, Souza JM de, Choi PYC, Dell’Agli BAV. Concepções educativas morais de pais e adolescentes: cooperação versus obediência [Internet]. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia. 2021 ; 13( 2): 93-117.[citado 2026 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2021.v13n2.p93-117 -
Vancouver
Caetano LM, Souza JM de, Choi PYC, Dell’Agli BAV. Concepções educativas morais de pais e adolescentes: cooperação versus obediência [Internet]. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia. 2021 ; 13( 2): 93-117.[citado 2026 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2021.v13n2.p93-117 - Concepções educativas morais de crianças e adolescentes: diálogo entre teoria do juízo moral de Piaget e teoria do domínio social de Turiel
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