Fostering leadership skills of technology professionals in startups (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: BARBOSA, ELLEN FRANCINE - ICMC ; MORAIS, PAULO HUMBERTO SAPIO DE - EESC E ICMC ; FIORAVANTI, MARIA LYDIA - ICMC
- Unidades: ICMC; EESC E ICMC
- DOI: 10.22456/1679-1916.121364
- Subjects: INCUBADORA DE EMPRESAS; ESTUDO DE CASO; EMPREENDEDORISMO; LIDERANÇA
- Keywords: Technology Professionals; Enterpreneurship
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE
- ISSN: 1679-1916
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 19, n. 2, p. 406-415, 2021
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia e MORAIS, Paulo Humberto Sapio de e BARBOSA, Ellen Francine. Fostering leadership skills of technology professionals in startups. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE, v. 19, n. 2, p. 406-415, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/1679-1916.121364. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
Fioravanti, M. L., Morais, P. H. S. de, & Barbosa, E. F. (2021). Fostering leadership skills of technology professionals in startups. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE, 19( 2), 406-415. doi:10.22456/1679-1916.121364 -
NLM
Fioravanti ML, Morais PHS de, Barbosa EF. Fostering leadership skills of technology professionals in startups [Internet]. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2021 ; 19( 2): 406-415.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.121364 -
Vancouver
Fioravanti ML, Morais PHS de, Barbosa EF. Fostering leadership skills of technology professionals in startups [Internet]. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE. 2021 ; 19( 2): 406-415.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.121364 - A lightweight web tool to support feedback in introductory programming practices in Brazilian undergraduate disciplines
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