Two billion registered students affected by stereotyped educational environments: an analysis of gender-based color bias (2022)
- Authors:
- Autor USP: ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1057/s41599-022-01220-6
- Subjects: DESIGUALDADES; RELAÇÕES DE GÊNERO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; COR
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Humanities and Social Sciences Communications
- ISSN: 2662-9992
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, p. 1-16, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SANTOS, Jário et al. Two billion registered students affected by stereotyped educational environments: an analysis of gender-based color bias. Humanities and Social Sciences Communications, v. 9, p. 1-16, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1057/s41599-022-01220-6. Acesso em: 16 fev. 2026. -
APA
Santos, J., Pinto, I. I. B. S., Reis, M., Challco, G. C., & Isotani, S. (2022). Two billion registered students affected by stereotyped educational environments: an analysis of gender-based color bias. Humanities and Social Sciences Communications, 9, 1-16. doi:10.1057/s41599-022-01220-6 -
NLM
Santos J, Pinto IIBS, Reis M, Challco GC, Isotani S. Two billion registered students affected by stereotyped educational environments: an analysis of gender-based color bias [Internet]. Humanities and Social Sciences Communications. 2022 ; 9 1-16.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1057/s41599-022-01220-6 -
Vancouver
Santos J, Pinto IIBS, Reis M, Challco GC, Isotani S. Two billion registered students affected by stereotyped educational environments: an analysis of gender-based color bias [Internet]. Humanities and Social Sciences Communications. 2022 ; 9 1-16.[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1057/s41599-022-01220-6 - AIMED: agile, integrative and open method for open educational resources development
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Informações sobre o DOI: 10.1057/s41599-022-01220-6 (Fonte: oaDOI API)
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