A sociedade de risco e a noção de cidadania: desafios para a educação científica e tecnológica (2019)
- Authors:
- Autor USP: OLIVEIRA, MAURICIO PIETROCOLA PINTO DE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.26512/lc.v25.2019.19844
- Subjects: SOCIEDADE; MODERNIDADE; CIDADANIA
- Language: Português
- Abstract: Ulrich Beck, em uma obra de 1986 intitulada "sociedade de risco", afirma que a vida social moderna se defronta com novas formas de perigo produzidas por ela mesma e que desafiam a humanidade. Isso implica que viver em uma "sociedade de risco" seria assumir uma atitude calculista em relação às possibilidades de ação, positivas e negativas, com que somos continuamente confrontados. Esse confronto impacta tanto a existência em nível individual, quanto em nível global. Neste trabalho pretende-se abordar de que forma essa avaliação da modernidade social impacta a noção de cidadania e coloca em suspensão as perspectivas contidas nas abordagens CTS e Alfabetização Científica e avança-se a discussão sobre os desafios da educação científica moderna reflexiva.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Linhas Críticas
- ISSN: 1516-4896
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.25, p. 56-73, jan./dez.2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
PIETROCOLA, Maurício e SOUZA, Carolina Rodrigues de. A sociedade de risco e a noção de cidadania: desafios para a educação científica e tecnológica. Linhas Críticas, v. 25, n. ja/dez.2019, p. 56-73, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.19844. Acesso em: 14 fev. 2026. -
APA
Pietrocola, M., & Souza, C. R. de. (2019). A sociedade de risco e a noção de cidadania: desafios para a educação científica e tecnológica. Linhas Críticas, 25( ja/dez.2019), 56-73. doi:10.26512/lc.v25.2019.19844 -
NLM
Pietrocola M, Souza CR de. A sociedade de risco e a noção de cidadania: desafios para a educação científica e tecnológica [Internet]. Linhas Críticas. 2019 ;25( ja/dez.2019): 56-73.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.19844 -
Vancouver
Pietrocola M, Souza CR de. A sociedade de risco e a noção de cidadania: desafios para a educação científica e tecnológica [Internet]. Linhas Críticas. 2019 ;25( ja/dez.2019): 56-73.[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.19844 - Curricular innovation and didactic-pedagogical risk management: teaching modern and contemporary physics in high schools
- A visão de Einstein da construção do conhecimento científico
- Produção de material Lego Zoom
- Imagem, imaginação, imaginário: crio logo existo
- Analisando novas propostas de ensino através da didática francesa
- Inovação curricular em Física: transposição didática e a sobrevivência dos saberes
- Eletrecidade doméstica
- Relação entre sentimento de realidade e dimensão afetiva em estudantes do ensino médio
- Modelos e explicações: a apropriação de entidades e o uso que se faz delas
- O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula
Informações sobre o DOI: 10.26512/lc.v25.2019.19844 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
A_sociedade_de_risco_e_a_... | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
