A escrita-currículo da perspectiva cultural da Educação Física: por que os professores fazem o que fazem? (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: NEIRA, MARCOS GARCIA - FE ; BONETTO, PEDRO XAVIER RUSSO - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.5902/1984644433532
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA; CURRÍCULO; EDUCAÇÃO FÍSICA; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: Na esteira do exemplo de Deleuze-professor, o presente artigo problematiza os elementos a partir dos quais 10 docentes constroem o currículo cultural da Educação Física, ou seja, os aspectos didático-metodológicos que mobilizam e as forças que os atravessam quando pensam as atividades de ensino. Como forma de produção de dados, recorreu-se ao Diário de Bordo Digital e ao Grupo de Discussão. Nas análises realizadas mediante o confronto com o referencial deleuze-guattariano, que a “escrita-currículo” é produzida no entrecruzar de infinitas linhas, algumas molares (as leis educacionais, as regras e normas do regimento escolar, o Projeto Político Pedagógico), outras moleculares (a cultura dos alunos, seus desejos, atitudes, falas, as disposições espaciais, temporais e os princípios pedagógicos) e, por fim, as linhas de fuga, que, sendo efêmeras, passam pela “escrita-currículo” como acontecimentos e agenciamentos inesperados, disruptivos e criadores. Atentos e desejando tais agenciamentos, os professores e professoras, sensíveis às linhas de força flexíveis, fazem da “escrita-currículo” um acontecimento sempre traduzido, singular, diferente, especial, raro e único.
- Imprenta:
- Publisher place: Santa Maria, RS
- Date published: 2019
- Source:
- Título: Educação (Santa Maria)
- ISSN: 1984-6444
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 44, p.1-23, 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
BONETTO, Pedro Xavier Russo e NEIRA, Marcos Garcia. A escrita-currículo da perspectiva cultural da Educação Física: por que os professores fazem o que fazem?. Educação (Santa Maria), v. 44, p. 1-23, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/1984644433532. Acesso em: 15 nov. 2024. -
APA
Bonetto, P. X. R., & Neira, M. G. (2019). A escrita-currículo da perspectiva cultural da Educação Física: por que os professores fazem o que fazem? Educação (Santa Maria), 44, 1-23. doi:10.5902/1984644433532 -
NLM
Bonetto PXR, Neira MG. A escrita-currículo da perspectiva cultural da Educação Física: por que os professores fazem o que fazem? [Internet]. Educação (Santa Maria). 2019 ; 44 1-23.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1984644433532 -
Vancouver
Bonetto PXR, Neira MG. A escrita-currículo da perspectiva cultural da Educação Física: por que os professores fazem o que fazem? [Internet]. Educação (Santa Maria). 2019 ; 44 1-23.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.5902/1984644433532 - Multiculturalismo: polissemia e perspectivas na educação e educação física
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Informações sobre o DOI: 10.5902/1984644433532 (Fonte: oaDOI API)
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