Consciência fonológica em crianças com autismo: uma revisão integrativa (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: COSTA, ALINE ROBERTA ACEITUNO DA - FOB ; LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA; CRIANÇAS; TRANSTORNO AUTÍSTICO; REVISÃO INTEGRATIVA
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Investigar o perfil das habilidades de consciência fonológica de crianças com autismo na literatura científica, assim como os materiais utilizados nas avaliações. Método: A pesquisa caracterizou-se como uma revisão integrativa realizada nas bases de dados: BVS, PubMed e ERIC. A busca foi realizada usando os não foi definido ano de publicação dos artigos. Os critérios de inclusão foram: artigos originais, disponíveis para acesso na íntegra; e estudos que abarcassem a realização de avaliação da consciência fonológica em crianças autistas em suas metodologias e descrição de resultados. Resultados: Nas bases de dados BVS e PubMed foram identificados 19 artigos, porém 7 estavam duplicados, resultando em 12 estudos. Posteriormente, à triagem de título, resumo e leitura na íntegra dos artigos, foi possível verificar 2 estudos dentro dos critérios. Um estudo indicou que a consciência fonológica estava alterada nos escolares com TEA do primeiro ano. O segundo relatou que se a consciência fonológica for usada como intervenção em crianças autistas, essas terão ganhos significativos no jardim de infância. Os instrumentos utilizados para avaliações foram variados. Na base de dados ERIC, não foram encontrados artigos que correspondiam ao tema pesquisado. Discussão: Nota-se que, apesar da consciência fonológica ser descrita como forte preditora do processo de alfabetização, existe carência de estudos sobre o tema. Os dados indicam alterações e, portanto, conhecer o perfil da consciência fonológica desse grupo de crianças permitirá um melhor planejamento de intervenções voltadas ao desenvolvimento da linguagem escrita. Conclusão: Poucos estudos foram encontrados na literatura, contudo esses apontaram indícios de alteração na consciência fonológica de crianças autistas e variabilidade quanto aos instrumentos de avaliação utilizadosDestaca-se a necessidade de mais estudos específicos e detalhados
- Imprenta:
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- Título: Anais
- Volume/Número/Paginação/Ano: 2019
- Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Prof.ª Dr.ª Giédre Berretin-Felix"
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ABNT
DIAS, Michele Hayssi Haduo e COSTA, Aline Roberta Aceituno da e LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin. Consciência fonológica em crianças com autismo: uma revisão integrativa. 2019, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2019. . Acesso em: 19 fev. 2026. -
APA
Dias, M. H. H., Costa, A. R. A. da, & Lamônica, D. A. C. (2019). Consciência fonológica em crianças com autismo: uma revisão integrativa. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Dias MHH, Costa ARA da, Lamônica DAC. Consciência fonológica em crianças com autismo: uma revisão integrativa. Anais. 2019 ;[citado 2026 fev. 19 ] -
Vancouver
Dias MHH, Costa ARA da, Lamônica DAC. Consciência fonológica em crianças com autismo: uma revisão integrativa. Anais. 2019 ;[citado 2026 fev. 19 ] - Communicative performance and vocabulary domain in preschool preterm infants
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