Artigo de periodico

Falando francamente: uma leitura bakhtiniana do conceito de “inglês como língua franca” no componente curricular língua inglesa da BNCC (2019)

• Autor:
  • Duboc, Ana Paula
• Autor USP: DUBOC, ANA PAULA MARTINEZ - FE
• Unidade: FE
• DOI: 10.18309/anp.v1i48.1255
• Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; CURRÍCULOS E PROGRAMAS
• Language: Português
• Abstract: O presente artigo visa analisar o conceito de inglês como língua franca (ILF) que fundamenta o Componente Curricular Língua Inglesa da Base Nacional Comum Curricular –Ensino Fundamental (BNCC). Para tanto, inicia com a apresentação das principais definições deste conceito polêmico e polissêmico, com ênfase para as primeiras teorizações da década de 80 no âmbito das pesquisas internacionais de modo a culminar nas recentes reconceituações na produção científica brasileira, o que chamo aqui de ILF made in Brazil, evidenciando a natureza refratária, dialogizante e heteroglóssica do signo segundo Bakhtin. Após tecer considerações acerca desses conceitos, o artigo analisa a presença do conceito de ILF no Componente Curricular Língua Inglesa da BNCC, atestando a existência de um conflito epistemológico quando texto introdutório e quadros de conteúdos são confrontados, conflito posto na medida em que a natureza fluida e situada atribuída aos recentes debates sobre ILF entra em choque com a normatividade, consenso e padronização usualmente postos por um currículo nacional comum. À moda bakhtiniana, o artigo conclui em favor da não condenação desse conflito epistemológico na medida em que nele reside o jogo de sentidos e a transformação em potencial no encontro entre professor-sujeito-intérprete e ILF-enquanto-signo, de natureza refratária, dialogizante e heteroglóssica
• Imprenta:
  • Publisher place: Florianópolis, SC
  • Date published: 2019
• Source:
  • Título: Revista da Anpoll
  • ISSN: 1982-7830
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 1, n. 48, p. 10-22, jan./jun. 2019

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• ABNT

  DUBOC, Ana Paula. Falando francamente: uma leitura bakhtiniana do conceito de “inglês como língua franca” no componente curricular língua inglesa da BNCC. Revista da Anpoll, v. 1, n. ja/ju 2019, p. 10-22, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18309/anp.v1i48.1255. Acesso em: 15 mar. 2026.

• APA

  Duboc, A. P. (2019). Falando francamente: uma leitura bakhtiniana do conceito de “inglês como língua franca” no componente curricular língua inglesa da BNCC. Revista da Anpoll, 1( ja/ju 2019), 10-22. doi:10.18309/anp.v1i48.1255

• NLM

  Duboc AP. Falando francamente: uma leitura bakhtiniana do conceito de “inglês como língua franca” no componente curricular língua inglesa da BNCC [Internet]. Revista da Anpoll. 2019 ; 1( ja/ju 2019): 10-22.[citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://doi.org/10.18309/anp.v1i48.1255

• Vancouver

  Duboc AP. Falando francamente: uma leitura bakhtiniana do conceito de “inglês como língua franca” no componente curricular língua inglesa da BNCC [Internet]. Revista da Anpoll. 2019 ; 1( ja/ju 2019): 10-22.[citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://doi.org/10.18309/anp.v1i48.1255

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