Interdisciplinary simulation scenario in nursing education: humanized childbirth and birth (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: FONSECA, LUCIANA MARA MONTI - EERP ; MONTEIRO, JULIANA CRISTINA DOS SANTOS - EERP ; AREDES, NATÁLIA DEL'ANGELO - EERP ; BUENO, JULIANA VILLELA - EERP ; DOMINGUES, ALINE NATALIA - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/1518-8345.3681.3286
- Subjects: SIMULAÇÃO; ENFERMAGEM OBSTÉTRICA; ENFERMAGEM NEONATAL; ENSINO
- Keywords: Simulación; Parto humanizado; Enfermería obstétrica; Enfermería neonatal; Educación en enfermeira; Enseñanza; Parto humanizado; Educação em enfermagem
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Abstract: Objetivo: desarrollar y validar con un panel de expertos un escenario de simulación clínica materno-infantil, relacionado con el parto y el nacimiento humanizados. Método: estudio metodológico basado en el marco de Jeffries y guías estandarizadas de la International Nursing Association for Clinical Simulation in Learning, que utilizó análisis con estadísticas descriptivas para los aspectos generales de la adhesión a las guías mencionadas e inferenciales para validar la checklist de acciones a través del Intraclass Correlation Coeficient (ICC). Resultados: el escenario contiene objetivos de aprendizaje, recursos necesarios, orientaciones de prebriefing y debriefing, directrices, descripción de la situación simulada, participantes y roles, y checklist de las acciones esperadas. La validación obtuvo un nivel de acuerdo superior al 80% en todos los aspectos evaluados por 31 expertos, destacando el realismo del entorno y el entorno, los parámetros de los signos vitales, la alineación con la literatura científica y el estímulo del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Además, el checklist de acciones fue validado con un acuerdo de 0,899 entre expertos, analizada estadísticamente por la prueba ICC y el alfa de Cronbach 0,908 (intervalo de confianza del 95%). Conclusión: el escenario simulado sobre el nacimiento humanizado y el parto puede fortalecer la articulación entre las disciplinas de salud de mujeres y niños, y fue validado por expertosObjetivo: desenvolver e validar junto a um painel de experts um cenário de simulação clínica materno-infantil, relacionado ao parto e nascimento humanizados. Método: estudo metodológico baseado no referencial de Jeffries e guias padronizados da International Nursing Association for Clinical Simulation in Learning, que utilizou análise com estatística descritiva para aspectos gerais de adesão aos guias supracitados e inferencial para validação do checklist de ações por meio de Intraclass Correlation Coeficient (ICC). Resultados: o cenário contém objetivos de aprendizagem, recursos necessários, orientações de prebriefing e debriefing, descrição da situação simulada, participantes e papéis, e checklist de ações esperadas. A validação obteve nível de concordância superior a 80% em todos os aspectos avaliados por 31 experts, destacando realismo do ambiente e cenário, parâmetros de sinais vitais, alinhamento com a literatura científica e estímulo ao pensamento crítico e resolução de problemas. Ainda, foi validado o checklist de ações com concordância de 0,899 entre experts, analisado estatisticamente pelo teste de ICC e alpha de Cronbach 0,908 (intervalo de confiança 95%). Conclusão: o cenário simulado sobre parto e nascimento humanizados pode fortalecer a articulação entre as disciplinas de saúde da mulher e da criança, e foi validado por experts
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Revista Latino-Americana de Enfermagem
- ISSN: 1518-8345
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 28, art. e3286, 2020
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
FONSECA, Luciana Mara Monti et al. Interdisciplinary simulation scenario in nursing education: humanized childbirth and birth. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 28, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3681.3286. Acesso em: 02 abr. 2026. -
APA
Fonseca, L. M. M., Monteiro, J. C. dos S., Aredes, N. D. ' A., Bueno, J. V., Domingues, A. N., Coutinho, V. R. D., & Baptista, R. C. N. (2020). Interdisciplinary simulation scenario in nursing education: humanized childbirth and birth. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28. doi:10.1590/1518-8345.3681.3286 -
NLM
Fonseca LMM, Monteiro JC dos S, Aredes ND' A, Bueno JV, Domingues AN, Coutinho VRD, Baptista RCN. Interdisciplinary simulation scenario in nursing education: humanized childbirth and birth [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3681.3286 -
Vancouver
Fonseca LMM, Monteiro JC dos S, Aredes ND' A, Bueno JV, Domingues AN, Coutinho VRD, Baptista RCN. Interdisciplinary simulation scenario in nursing education: humanized childbirth and birth [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3681.3286 - Validação de cenário de simulação interdisciplinar na educação em enfermagem: humanização no parto e nascimento
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