Avaliação de necessidades para a promoção de comportamentos pró-sociais na educação infantil (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: BERTOLLA, MÁRCIA HELENA DA SILVA MELO - IP ; FREITAS, IARA DA SILVA - IP
- Unidade: IP
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL; COMPORTAMENTO SOCIAL
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Comportamentos pró-sociais fazem parte do desenvolvimento socioemocional da criança e são compatíveis com interações sociais cooperativas na escola. Estudos recentes apontam a relevância de ações voltadas a criar contextos mais efetivos em promover esses comportamentos, prevenindo a violência, desde a primeira infância. Diante do exposto, faz-se importante a realização de estudos de avaliação de necessidades, com vistas a identificar déficits e recursos para o delineamento de intervenções. A presente pesquisa possui por objetivo avaliar necessidades relacionadas à promoção de comportamentos pró-sociais, junto a cinco professores e 75 crianças da educação infantil, de uma escola pública do sudoeste paulista. Trata-se de um estudo descritivo, transversal. Para a coleta de dados estão sendo utilizados observação, entrevista semiestruturada, inventário de habilidades sociais educativas do professor e planos de aula. Os dados obtidos serão categorizados e submetidos a análises descritivas e de semelhança de conteúdo. Resultados preliminares apontam que a prática mais frequente dos professores, relacionada à promoção de comportamento pró-social, é estabelecimento de interação positiva e, entre as crianças, os comportamentos de maior ocorrência são ajudar e compartilhar. A medida mais apontada pelos professores para promover a convivência é estabelecimento de regras e, cerca de apenas 1% das atividades constantes em seu planejamento estão relacionadas à socialização das crianças. Espera-se que o presente estudo forneça elementos para a discussão sobre o ensino na educação infantil, bem como ofereça subsídios para a tomada de decisão acerca da implementação de intervenções promotoras de comportamento pró-social e preventivas à violência junto ao município da escola participante
- Imprenta:
- Publisher: Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira (FENPB)
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão
-
ABNT
FREITAS, Iara da Silva e MELO, Márcia Helena da Silva. Avaliação de necessidades para a promoção de comportamentos pró-sociais na educação infantil. 2018, Anais.. São Paulo: Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira (FENPB), 2018. Disponível em: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=16969. Acesso em: 30 dez. 2025. -
APA
Freitas, I. da S., & Melo, M. H. da S. (2018). Avaliação de necessidades para a promoção de comportamentos pró-sociais na educação infantil. In Anais. São Paulo: Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira (FENPB). Recuperado de http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=16969 -
NLM
Freitas I da S, Melo MH da S. Avaliação de necessidades para a promoção de comportamentos pró-sociais na educação infantil [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2025 dez. 30 ] Available from: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=16969 -
Vancouver
Freitas I da S, Melo MH da S. Avaliação de necessidades para a promoção de comportamentos pró-sociais na educação infantil [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2025 dez. 30 ] Available from: http://www2.pol.org.br/inscricoesonline/cbp/2018/anais/detalhe.cfm?id=16969 - Intervenções escolares na infância com foco em prevenção universal embasadas pela abordagem cognitivo-comportamental: uma revisão sistemática da literatura
- Prevenção à violência e promoção de comportamento pró-social em pré-escolares: uma avaliação de necessidades
- Avaliação de necessidades para a promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência na escola
- Avaliação de necessidades para promover comportamentos pró-sociais na educação infantil
- Avaliação da promoção de comportamentos pró-sociais e de habilidades sociais na educação infantil
- A systematic review of the association between social and emotional competencies and student engagement in youth
- Desenvolvimento de uma intervenção para promover comportamentos pró-sociais na escola: etapa de revisão da literatura
- Evaluation of the implementation process of the #Tamojunto2.0 prevention program in Brazilian schools
- Prevenção à violência e promoção de comportamentos pró-sociais em pré-escolares: uma avaliação de necessidades
- Desenvolvimento de uma intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência escolar no contexto da educação infantil
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