Educação escolar e capitalismo dependente: questões estruturais da educação latinoamericana (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: SOUZA, MARILENE PROENÇA REBELLO DE - IP ; COSTA, GISELE CARDOSO - Interunidades em Integração da América Latina
- Unidades: IP; Interunidades em Integração da América Latina
- Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR; DEPENDÊNCIA ECONÔMICA; DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO; AMÉRICA LATINA
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho tem por objetivo discutir o caráter estrutural da educação escolar na formação econômico-social da América Latina. Sua intencionalidade é apresentar como proposta teóricometodológica os parâmetros estabelecidos pela condição de dependência e subdesenvolvimento dos países latino-americanos, para compreender a totalidade social como elo entre as relações de produção desenvolvidas no interior dessas sociedades e a dialética e particularidades que a escola assume na região. Para tanto, o referencial teórico adotado é o materialismo histórico e dialético, instrumento metodológico que permite verificar o desenvolvimento das singularidades históricas do subcontinente, entre elas as características essenciais da educação, a partir da inserção da América Latina na ordem universal capitalista
- Imprenta:
- Publisher: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Cultura e história na criação intelectual na Europa e na América Latina, séculos XIX e XX
- Volume/Número/Paginação/Ano: 611 p
- Conference titles: Encontro do Grupo de Trabalho da Associação de Historiadores Latino-Americanistas e Europeus (AHILA): trabalho intelectual, pensamento e modernidade na América Latina, séculos XIX e XX
-
ABNT
COSTA, Gisele Cardoso e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Educação escolar e capitalismo dependente: questões estruturais da educação latinoamericana. 2018, Anais.. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2018. Disponível em: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Ahila2018_completo.pdf. Acesso em: 13 fev. 2026. -
APA
Costa, G. C., & Souza, M. P. R. de. (2018). Educação escolar e capitalismo dependente: questões estruturais da educação latinoamericana. In Cultura e história na criação intelectual na Europa e na América Latina, séculos XIX e XX. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Ahila2018_completo.pdf -
NLM
Costa GC, Souza MPR de. Educação escolar e capitalismo dependente: questões estruturais da educação latinoamericana [Internet]. Cultura e história na criação intelectual na Europa e na América Latina, séculos XIX e XX. 2018 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Ahila2018_completo.pdf -
Vancouver
Costa GC, Souza MPR de. Educação escolar e capitalismo dependente: questões estruturais da educação latinoamericana [Internet]. Cultura e história na criação intelectual na Europa e na América Latina, séculos XIX e XX. 2018 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://newpsi.bvs-psi.org.br/eventos/Ahila2018_completo.pdf - Educação escolar e semicolonização na América Latina: Brasil e México
- A educação escolar nos programas sociais de combate à pobreza no Brasil e na Venezuela: (re) produção ou incipiente superação do fracasso escolar
- A formação de psicólogos frente à queixa escolar
- Psicologia e educação: desafios teórico-práticos
- A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores
- Questão da democratização da escola pública brasileira e a organização do professor
- Organização político-sindical na escola: reflexões a partir de uma pesquisa qualitativa
- A queixa escolar na formação de psicólogos: desafios e perspectivas
- A queixa escolar e o predomínio de uma visão do mundo
- Editorial 22.3: a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE em defesa da democracia e da emancipação humana
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
| 3002940.pdf |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
