A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores (2010)
- Authors:
- Autor USP: SOUZA, MARILENE PROENCA REBELLO DE - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.1590/s1517-97022010000200003
- Subjects: ALFABETIZAÇÃO; EDUCAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; SABERES DO DOCENTE
- Language: Português
- Abstract: Este artigo tem como objetivo evidenciar a dimensão criadora dos saberes docentes mobilizados por uma professora alfabetizadora, a partir da concepção de saberes docentes desenvolvida pela teoria histórico-cultural. A pesquisa realizou-se em escola pública, no estado de Rondônia, por meio de uma abordagem etnográfica. O trabalho traz para a análise duas cenas recortadas do cotidiano escolar para exemplificar como os saberes docentes são alterados e recriados no enfrentamento dos desafios impostos pela prática pedagógica. Os resultados permitem compreender que a prática docente no cotidiano não se caracteriza apenas como reprodução de modelos ou propostas utilizadas por outros profissionais. Ao contrário, no encontro de uma professora e uma turma de alunos há sempre certa originalidade que demanda a criação de formas específicas de intervenção para aquele grupo, nas condições do contexto. Acompanhar o trabalho da professora durante o período de pesquisa permitiu compreender que há inúmeras possibilidades de condução do trabalho pedagógico e as razões que motivam as escolhas dos professores e das professoras estão fundamentadas em saberes construídos ao longo de suas experiências de formação e atuação. Considera-se, portanto, que as práticas pedagógicas precisam ser conhecidas e estudadas para que se possa compreendê-las, mais do que avaliá-las, tendo-se em vista a contribuição desses estudos para a formação docente
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- Título do periódico: Educação e pesquisa
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 36, n. 2, p. 459-473, 2010
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de; ZIBETTI, Marli Lúcia Tonatto. A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores. Educação e pesquisa, São Paulo, v. 36, n. 2, p. 459-473, 2010. DOI: 10.1590/s1517-97022010000200003. -
APA
Souza, M. P. R. de, & Zibetti, M. L. T. (2010). A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores. Educação e pesquisa, 36( 2), 459-473. doi:10.1590/s1517-97022010000200003 -
NLM
Souza MPR de, Zibetti MLT. A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 2): 459-473. -
Vancouver
Souza MPR de, Zibetti MLT. A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores. Educação e pesquisa. 2010 ; 36( 2): 459-473. - Psicologia educacional e suas conexões com as diversas áres de psicologia
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s1517-97022010000200003 (Fonte: oaDOI API)
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