Can ontologies support the gamification of scripted collaborative learning sessions? (2020)
- Authors:
- Autor USP: ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1007/978-3-030-52237-7_7
- Subjects: APRENDIZAGEM; ONTOLOGIA; JOGOS DE COMPUTADOR
- Keywords: Gamification; Scripted collaboration
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Lecture Notes in Computer Science
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12163, p. 79-91, 2020
- Conference titles: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
CHALLCO, Geiser Chalco e PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana e ISOTANI, Seiji. Can ontologies support the gamification of scripted collaborative learning sessions?. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-52237-7_7. Acesso em: 06 out. 2024. , 2020 -
APA
Challco, G. C., Pinto, I. I. B. S., & Isotani, S. (2020). Can ontologies support the gamification of scripted collaborative learning sessions? Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-52237-7_7 -
NLM
Challco GC, Pinto IIBS, Isotani S. Can ontologies support the gamification of scripted collaborative learning sessions? [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2020 ; 12163 79-91.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-52237-7_7 -
Vancouver
Challco GC, Pinto IIBS, Isotani S. Can ontologies support the gamification of scripted collaborative learning sessions? [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2020 ; 12163 79-91.[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-52237-7_7 - Discouraging gaming the system through interventions of an animated pedagogical agent
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Informações sobre o DOI: 10.1007/978-3-030-52237-7_7 (Fonte: oaDOI API)
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