Software requirements for the design of gamified applications for time management and tasks for children and adolescents with ADHD (2019)
- Authors:
- Gomes, Tássio José Gonçalves - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
- Santos, Wilk Oliveira dos
- Marques, Leonardo Brandão - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
- Brito, Patrick Henrique da Silva - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
- Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
- Autor USP: SANTOS, WILK OLIVEIRA DOS - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1145/3330204.3330218
- Subjects: ENGENHARIA DE REQUISITOS; COMPUTADOR NO ENSINO; JOGOS DE COMPUTADOR; TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE
- Keywords: Gamification
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Proceedings
- Conference titles: Brazilian Symposium on Information Systems - SBSI
- Status:
- Nenhuma versão em acesso aberto identificada
-
ABNT
GOMES, Tássio José Gonçalves et al. Software requirements for the design of gamified applications for time management and tasks for children and adolescents with ADHD. 2019, Anais.. New York: ACM, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3330204.3330218. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
Gomes, T. J. G., Santos, W. O. dos, Marques, L. B., Brito, P. H. da S., & Pinto, I. I. B. S. (2019). Software requirements for the design of gamified applications for time management and tasks for children and adolescents with ADHD. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3330204.3330218 -
NLM
Gomes TJG, Santos WO dos, Marques LB, Brito PH da S, Pinto IIBS. Software requirements for the design of gamified applications for time management and tasks for children and adolescents with ADHD [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3330204.3330218 -
Vancouver
Gomes TJG, Santos WO dos, Marques LB, Brito PH da S, Pinto IIBS. Software requirements for the design of gamified applications for time management and tasks for children and adolescents with ADHD [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3330204.3330218 - Towards automatic flow experience identification in educational systems: a human-computer interaction approach
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