Effects of interactive video annotations on students' browsing behavior and perceived workload (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: PIMENTEL, MARIA DA GRAÇA CAMPOS - ICMC ; CUNHA, BRUNA CAROLINA RODRIGUES DA - ICMC ; ZAINE, ISABELA - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1145/3357385.3357389
- Subjects: MULTIMÍDIA INTERATIVA; INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR; SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES; VÍDEO INTERATIVO; RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO
- Keywords: Annotation; Points of interest; Search behavior; User experience
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: ACM SIGAPP Applied Computing Review
- ISSN: 1559-6915
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 19, n. 2, p. 44-57, Jun. 2019
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
MARTINS, Diogo Santana et al. Effects of interactive video annotations on students' browsing behavior and perceived workload. ACM SIGAPP Applied Computing Review, v. 19, n. Ju 2019, p. 44-57, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1145/3357385.3357389. Acesso em: 27 dez. 2025. -
APA
Martins, D. S., Cunha, B. C. R. da, Yaguinuma, C. A., Zaine, I., & Pimentel, M. da G. C. (2019). Effects of interactive video annotations on students' browsing behavior and perceived workload. ACM SIGAPP Applied Computing Review, 19( Ju 2019), 44-57. doi:10.1145/3357385.3357389 -
NLM
Martins DS, Cunha BCR da, Yaguinuma CA, Zaine I, Pimentel M da GC. Effects of interactive video annotations on students' browsing behavior and perceived workload [Internet]. ACM SIGAPP Applied Computing Review. 2019 ; 19( Ju 2019): 44-57.[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3357385.3357389 -
Vancouver
Martins DS, Cunha BCR da, Yaguinuma CA, Zaine I, Pimentel M da GC. Effects of interactive video annotations on students' browsing behavior and perceived workload [Internet]. ACM SIGAPP Applied Computing Review. 2019 ; 19( Ju 2019): 44-57.[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3357385.3357389 - Applied behavior analysis in residential settings: use of a mobile application to support parental engagement in at-home educational activities
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Informações sobre o DOI: 10.1145/3357385.3357389 (Fonte: oaDOI API)
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