Análise textual discursiva como ferramenta para a determinação do perfil de professores participantes da Escola CERN em língua portuguesa (2018)
- Authors:
- Autor USP: VILLANI, ALBERTO - IF
- Unidade: IF
- Subjects: FÍSICA; FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A Análise Textual Discursiva (ATD) é uma ferramenta empregada para avaliar entrevistas e textos elaborados por sujeitos de pesquisa bastante explorada em Moraes e Galiazzi (2016). Sua metodologia consiste em identificar unidades de análise a serem estudadas, depois dividi-las em categorias e, por último, criar um metatexto a partir destas unidades de análise, no qual obtém-se conclusões que não estão explícitas nos textos originais, mas que se fazem presentes depois de juntados os pedaços. No presente trabalho, utilizou-se a ATD para identificar o perfil de professores participantes da Escola CERN em língua portuguesa, curso de formação continuada de professores do Ensino Médio que conta com o apoio da Sociedade Brasileira de Física (SBF) desde 2009. A análise baseou-se em textos do livro Nós, Professores Brasileiros de Física do Ensino Médio, estivemos no CERN editado pela SBF em 2015, que contém relatos dos professores em três momentos: antes, durante e após a viagem.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física
-
ABNT
ROSADO, Ricardo Meloni Martins e VILLANI, Alberto. Análise textual discursiva como ferramenta para a determinação do perfil de professores participantes da Escola CERN em língua portuguesa. 2018, Anais.. São Paulo: SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0049-1.pdf. Acesso em: 06 jun. 2025. -
APA
Rosado, R. M. M., & Villani, A. (2018). Análise textual discursiva como ferramenta para a determinação do perfil de professores participantes da Escola CERN em língua portuguesa. In Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0049-1.pdf -
NLM
Rosado RMM, Villani A. Análise textual discursiva como ferramenta para a determinação do perfil de professores participantes da Escola CERN em língua portuguesa [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2025 jun. 06 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0049-1.pdf -
Vancouver
Rosado RMM, Villani A. Análise textual discursiva como ferramenta para a determinação do perfil de professores participantes da Escola CERN em língua portuguesa [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2025 jun. 06 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0049-1.pdf - Curriculo de licenciatura em fisica .Ii- objetivos, conteudos e atividades
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