Paranapiacaba de todos os tempos: práticas de ensino de história na EE Altino Arantes (2019)
- Authors:
- Autor USP: MORAES, DISLANE ZERBINATTI - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.11606/9788560944965
- Subjects: PRÁTICA DE ENSINO; HISTÓRIA; PARANAPIACABA (SP)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018)
- Volume/Número/Paginação/Ano: 243 p
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
MORAES, Dislane Zerbinatti e ANTELMO, Débora de Lima Gonçalves. Paranapiacaba de todos os tempos: práticas de ensino de história na EE Altino Arantes. A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). Tradução . São Paulo: FEUSP, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788560944965. Acesso em: 24 fev. 2026. -
APA
Moraes, D. Z., & Antelmo, D. de L. G. (2019). Paranapiacaba de todos os tempos: práticas de ensino de história na EE Altino Arantes. In A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP. doi:10.11606/9788560944965 -
NLM
Moraes DZ, Antelmo D de LG. Paranapiacaba de todos os tempos: práticas de ensino de história na EE Altino Arantes [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965 -
Vancouver
Moraes DZ, Antelmo D de LG. Paranapiacaba de todos os tempos: práticas de ensino de história na EE Altino Arantes [Internet]. In: A formação de professores sob novos ângulos: o PIBID na Universidade de São Paulo (2015-2018). São Paulo: FEUSP; 2019. [citado 2026 fev. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788560944965 - O curso de Pedagogia para educadores do campo da UNIOESTE-PR: percepções sobre o ensino de História
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Informações sobre o DOI: 10.11606/9788560944965 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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Paranapiacaba... (2019).p... | Direct link |
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