Treinamento parental de ensino de comportamento verbal para crianças usuárias de implante coclear: uma intervenção com as mães (2018)
- Authors:
- Autor USP: BUFFA, MARIA JOSÉ MONTEIRO BENJAMIN - HRAC
- Unidade: HRAC
- DOI: 10.5935/2176-3038.20180009
- Subjects: REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS; IMPLANTE DA CÓCLEA; COMUNICAÇÃO VERBAL; LEITURA; ESCRITA; TREINAMENTO DE PAIS
- Language: Português
- Abstract: A deficiência auditiva pode dificultar a aquisição do comportamento verbal e o implante coclear é uma alternativa para a reabilitação auditiva. Entretanto apenas a inserção do dispositivo não é suficiente para garantir a aquisição do comportamento verbal. É necessário imersão na comunidade verbal e interação com um ouvinte bem treinado de acordo com as convenções dessa comunidade. Este estudo teve como objetivo ampliar o repertório comportamental de ensino de comportamento verbal de mães de crianças usuárias de implante coclear por um programa instrucional e verificar seu efeito nos operantes verbais de ecoico, tato, mando e intraverbal das crianças considerando a qualidade da produção oral. Participaram dessa pesquisa duas crianças usuárias de implante coclear de idades de cinco e de sete anos e suas mães. Um questionário sondou os comportamentos de ensino com função de antecedente e consequente emitidos pelas mães para os operantes verbais de ecoico, tato, mando e intraverbal, antes e depois da intervenção. As crianças foram avaliadas nos mesmos operantes em tentativas discretas. O programa instruiu as mães a identificar respostas, fornecer antecedentes e consequentes para operantes de ecoico, tato, mando e intraverbal dos filhos. Como resultado, foi observado aumento no relato de comportamentos de ensino das duas mães após intervenção para a maioria dos operantes verbais. Nas produções orais das crianças, observou-se uma fala mais precisa logo após a intervenção. Conclui-se que mães podem ser agentes de ensino de comportamento verbal, quando bem treinadas para esse fim
- Imprenta:
- Source:
- Título: Boletim Academia Paulista de Psicologia
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 38, n. 95, p. 218-229, 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
GRECCO, Maísa Kich e VERDU, Ana Claudia Moreira Almeida e BUFFA, Maria José Monteiro Benjamin. Treinamento parental de ensino de comportamento verbal para crianças usuárias de implante coclear: uma intervenção com as mães. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 38, n. 95, p. 218-229, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/2176-3038.20180009. Acesso em: 20 jan. 2026. -
APA
Grecco, M. K., Verdu, A. C. M. A., & Buffa, M. J. M. B. (2018). Treinamento parental de ensino de comportamento verbal para crianças usuárias de implante coclear: uma intervenção com as mães. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 38( 95), 218-229. doi:10.5935/2176-3038.20180009 -
NLM
Grecco MK, Verdu ACMA, Buffa MJMB. Treinamento parental de ensino de comportamento verbal para crianças usuárias de implante coclear: uma intervenção com as mães [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2018 ; 38( 95): 218-229.[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2176-3038.20180009 -
Vancouver
Grecco MK, Verdu ACMA, Buffa MJMB. Treinamento parental de ensino de comportamento verbal para crianças usuárias de implante coclear: uma intervenção com as mães [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2018 ; 38( 95): 218-229.[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2176-3038.20180009 - Projeto Programa
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Informações sobre o DOI: 10.5935/2176-3038.20180009 (Fonte: oaDOI API)
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