Orientações motivacionais de alunos do ensino médio para física: considerações psicométricas (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: PAIVA, FERNANDO FERNANDES - IFSC ; JOÃO, HERBERT ALEXANDRE - IFSC ; MUNIZ, SÉRGIO RICARDO - IFSC
- Unidade: IFSC
- DOI: 10.1590/1806-9126-RBEF-2017-0343
- Subjects: FÍSICA; MOTIVAÇÃO
- Keywords: Motivational orientations; Physics teaching; Validation of psychometric scale; Orientações motivacionais; Ensino de física; Validação de escala psicométrica
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Ensino de Física
- ISSN: 1806-1117
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 40, n. 3, p. e3404-1-e3404-9, 2018
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
PAIVA, Fernando Fernandes et al. Orientações motivacionais de alunos do ensino médio para física: considerações psicométricas. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 40, n. 3, p. e3404-1-e3404-9, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2017-0343. Acesso em: 16 abr. 2026. -
APA
Paiva, F. F., Barbato, D. M. L., Paiva, M. L. M. F., João, H. A., & Muniz, S. R. (2018). Orientações motivacionais de alunos do ensino médio para física: considerações psicométricas. Revista Brasileira de Ensino de Física, 40( 3), e3404-1-e3404-9. doi:10.1590/1806-9126-RBEF-2017-0343 -
NLM
Paiva FF, Barbato DML, Paiva MLMF, João HA, Muniz SR. Orientações motivacionais de alunos do ensino médio para física: considerações psicométricas [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Física. 2018 ; 40( 3): e3404-1-e3404-9.[citado 2026 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2017-0343 -
Vancouver
Paiva FF, Barbato DML, Paiva MLMF, João HA, Muniz SR. Orientações motivacionais de alunos do ensino médio para física: considerações psicométricas [Internet]. Revista Brasileira de Ensino de Física. 2018 ; 40( 3): e3404-1-e3404-9.[citado 2026 abr. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2017-0343 - Laboratórios virtuais no ensino de graduação e formação de professores
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