Avaliação sociométrica em escolares e hipóteses funcionais dos motivos para a rjeição social em crianças do ensino fundamental I (2017)
- Authors:
- Autor USP: BERTOLLA, MÁRCIA HELENA DA SILVA MELO - IP
- Unidade: IP
- Subjects: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO; ACEITAÇÃO SOCIAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento - ITCR
- Publisher place: Campinas, SP
- Date published: 2017
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR)
-
ABNT
MELO, Márcia Helena da Silva e NUNES, Mayara Figueiredo. Avaliação sociométrica em escolares e hipóteses funcionais dos motivos para a rjeição social em crianças do ensino fundamental I. 2017, Anais.. Campinas, SP: Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento - ITCR, 2017. Disponível em: http://www.congressobrasileirotcr.com.br/resumos2017/co_mayaranunes2.html. Acesso em: 26 dez. 2025. -
APA
Melo, M. H. da S., & Nunes, M. F. (2017). Avaliação sociométrica em escolares e hipóteses funcionais dos motivos para a rjeição social em crianças do ensino fundamental I. In Resumos. Campinas, SP: Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento - ITCR. Recuperado de http://www.congressobrasileirotcr.com.br/resumos2017/co_mayaranunes2.html -
NLM
Melo MH da S, Nunes MF. Avaliação sociométrica em escolares e hipóteses funcionais dos motivos para a rjeição social em crianças do ensino fundamental I [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2025 dez. 26 ] Available from: http://www.congressobrasileirotcr.com.br/resumos2017/co_mayaranunes2.html -
Vancouver
Melo MH da S, Nunes MF. Avaliação sociométrica em escolares e hipóteses funcionais dos motivos para a rjeição social em crianças do ensino fundamental I [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2025 dez. 26 ] Available from: http://www.congressobrasileirotcr.com.br/resumos2017/co_mayaranunes2.html - Conviver e aprender: novas formas de relacionamento na escola, menos violência e um clima mais favorável à aprendizagem
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| Tipo | Nome | Link | |
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