As práticas de leitura literária e a literatura infantil no acervo do estágio de formação do educador em serviço – EFES: resultados e análises preliminares de um projeto de pesquisa e extensão universitária (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: REZENDE, NEIDE LUZIA DE - FE ; MORAES, DISLANE ZERBINATTI - FE
- Unidade: FE
- Subjects: LEITURA; FORMAÇÃO DE LEITORES; LITERATURA INFANTOJUVENIL; LITERATURA; HIEXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Cultura e Extensão USP
- ISSN: 2316-9060
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, p. 45-57, nov. 2015
-
ABNT
HATAGIMA, Gustavo e REZENDE, Neide Luzia de e MORAES, Dislane Zerbinatti. As práticas de leitura literária e a literatura infantil no acervo do estágio de formação do educador em serviço – EFES: resultados e análises preliminares de um projeto de pesquisa e extensão universitária. Revista Cultura e Extensão USP, v. no 2015, p. 45-57, 2015Tradução . . Acesso em: 15 abr. 2026. -
APA
Hatagima, G., Rezende, N. L. de, & Moraes, D. Z. (2015). As práticas de leitura literária e a literatura infantil no acervo do estágio de formação do educador em serviço – EFES: resultados e análises preliminares de um projeto de pesquisa e extensão universitária. Revista Cultura e Extensão USP, no 2015, 45-57. -
NLM
Hatagima G, Rezende NL de, Moraes DZ. As práticas de leitura literária e a literatura infantil no acervo do estágio de formação do educador em serviço – EFES: resultados e análises preliminares de um projeto de pesquisa e extensão universitária. Revista Cultura e Extensão USP. 2015 ; no 2015 45-57.[citado 2026 abr. 15 ] -
Vancouver
Hatagima G, Rezende NL de, Moraes DZ. As práticas de leitura literária e a literatura infantil no acervo do estágio de formação do educador em serviço – EFES: resultados e análises preliminares de um projeto de pesquisa e extensão universitária. Revista Cultura e Extensão USP. 2015 ; no 2015 45-57.[citado 2026 abr. 15 ] - O curso de Pedagogia para educadores do campo da UNIOESTE-PR: percepções sobre o ensino de História
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