Formación docente para la enseñanza en ambientes virtuales de aprendizaje: una experiencia de exploración de la Plataforma Moodle (2015)
- Authors:
- Autor USP: KUINGHTTONS, MONICA FERREIRA MAYRINK O' - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LÍNGUA ESPANHOLA
- Language: Espanhol
- Abstract: This article aims at reflecting on an experience of language teacher education on the use of technologies as far as the use of Moodle Platform is concerned. We will talk about two projects developed with the participation of students from the Spanish Language Course at the University of São Paulo. Firstly, we present a reflection on the theoretical framework of the research which guided the participants on the understanding of Vygotsky’s social-historical theory (1930/1998), and concepts such as distance education modalities (Valente, 2006), interaction and interactivity (Almeida, 2006), and mediation (Vygotsky, 1930/1998; Masetto, 2000). Then, we discuss the results achieved during this experience and its effects on the education of teachers-to-be on the use of the Moodle Platform.
- Imprenta:
- Publisher place: Buenos Aires
- Date published: 2015
- Source:
- Título: Suplemento Signos Ele
- ISSN: 2469-0511
- Volume/Número/Paginação/Ano: [12 p.], sep. 2015
- Conference titles: Congreso Internacional de Español: la didáctica del español como L1 y L2
-
ABNT
MAYRINK, Mônica Ferreira e RODRIGUES, Júlio César da Silveira e BINHOLO, Nicole Helena. Formación docente para la enseñanza en ambientes virtuales de aprendizaje: una experiencia de exploración de la Plataforma Moodle. Suplemento Signos Ele. Buenos Aires: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://p3.usal.edu.ar/index.php/elesup/article/view/3246/3999. Acesso em: 28 dez. 2025. , 2015 -
APA
Mayrink, M. F., Rodrigues, J. C. da S., & Binholo, N. H. (2015). Formación docente para la enseñanza en ambientes virtuales de aprendizaje: una experiencia de exploración de la Plataforma Moodle. Suplemento Signos Ele. Buenos Aires: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://p3.usal.edu.ar/index.php/elesup/article/view/3246/3999 -
NLM
Mayrink MF, Rodrigues JC da S, Binholo NH. Formación docente para la enseñanza en ambientes virtuales de aprendizaje: una experiencia de exploración de la Plataforma Moodle [Internet]. Suplemento Signos Ele. 2015 ; se 2015.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: http://p3.usal.edu.ar/index.php/elesup/article/view/3246/3999 -
Vancouver
Mayrink MF, Rodrigues JC da S, Binholo NH. Formación docente para la enseñanza en ambientes virtuales de aprendizaje: una experiencia de exploración de la Plataforma Moodle [Internet]. Suplemento Signos Ele. 2015 ; se 2015.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: http://p3.usal.edu.ar/index.php/elesup/article/view/3246/3999 - La escuela en escena: las películas como signos mediadores de la formación crítico-reflexiva de profesores
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