La rédaction de genres universitaires: pratiques et points de vue d’étudiants universitaires au Brésil et au Québec (2016)
- Authors:
- Autor USP: LOUSADA, ELIANE GOUVÊA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LÍNGUA FRANCESA; ESCRITA (LINGUÍSTICA)
- Language: Francês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Le français à l'université
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 21, n. 1, [5 p.], 2016
-
ABNT
LOUSADA, Eliane Gouvêa e DEZUTTER, Olivier. La rédaction de genres universitaires: pratiques et points de vue d’étudiants universitaires au Brésil et au Québec. Le français à l'université, v. 21, n. 1, p. [5 ], 2016Tradução . . Disponível em: http://www.bulletin.auf.org/index.php?id=2219. Acesso em: 11 mar. 2026. -
APA
Lousada, E. G., & Dezutter, O. (2016). La rédaction de genres universitaires: pratiques et points de vue d’étudiants universitaires au Brésil et au Québec. Le français à l'université, 21( 1), [5 ]. Recuperado de http://www.bulletin.auf.org/index.php?id=2219 -
NLM
Lousada EG, Dezutter O. La rédaction de genres universitaires: pratiques et points de vue d’étudiants universitaires au Brésil et au Québec [Internet]. Le français à l'université. 2016 ; 21( 1): [5 ].[citado 2026 mar. 11 ] Available from: http://www.bulletin.auf.org/index.php?id=2219 -
Vancouver
Lousada EG, Dezutter O. La rédaction de genres universitaires: pratiques et points de vue d’étudiants universitaires au Brésil et au Québec [Internet]. Le français à l'université. 2016 ; 21( 1): [5 ].[citado 2026 mar. 11 ] Available from: http://www.bulletin.auf.org/index.php?id=2219 - La formation des professeurs comme acteurs de leur prope travail
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