Sistema de frequência modulada: avaliação da vantagem FM (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: ANGELO, THAÍS CORINA SAID DE - FOB ; LOPES, NATÁLIA BARRETO FREDERIGUE - FOB ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB ; AMORIM, RAQUEL BELTRÃO - FOB ; MONDELLI, MARIA FERNANDA CAPOANI GARCIA - FOB ; JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: DEFICIÊNCIA AUDITIVA; RUÍDO NA COMUNICAÇÃO; EMISSORAS EM FREQUÊNCIA MODULADA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: O sistema de frequência modulada (Sistema FM) é uma importante tecnologia desenvolvida para as crianças com deficiência auditiva, pois é o meio mais efetivo para melhorar a captação do sinal da fala e eliminar os efeitos da distância, ruído e reverberação, principalmente em ambiente educacional. A efetividade do sistema FM pode ser mensurada pela “vantagem FM” que pode ser observada tanto pela diferença mínima de 10 dB encontrada nas avaliações de percepção da fala como o teste Hearing in Noise Test (HINT) nas situações com e sem FM, quanto pela possibilidade de comparar com a normativa de que, cada 1 dB pior no HINT resulta em redução de 10% na inteligibilidade de fala no ruído. Objetivo: Investigar a vantagem FM de crianças com deficiência auditiva usuárias de aparelho de amplificação sonora individual (AASI) e sistema de frequência modulada (FM) em situação de ruído. Metodologia: Foram avaliadas dez crianças adaptadas com o sistema FM no período de novembro de 2013 a maio de 2014, sendo três crianças do sexo feminino e seis do sexo masculino. Para a avaliação da vantagem FM foi utilizado o teste HINT Brasil em duas situações: com e sem o sistema FM. O material de fala do HINT consiste em uma série de 12 listas com 20 sentenças, sendo que o ruído é mantido em um nível fixo de 65dB(A) e o nível da fala é aumentado e diminuído, de acordo com a resposta da criança, até que se atinja 50% de reconhecimento da fala e assim definida a relação sinal/ruído. Para todos os casos de adaptação de FM via entrada direta de áudio, ou seja, nos modelos retroauriculares, foi realizada a verificação eletroacústica “ Transparência”.Resultados: Dentre as crianças avaliadas, seis eram usuárias de AASI modelo retroauricular e quatro do modelo intracanal. A média de idade foi de 11 anos (mínimo de 7 anos e máximo de 16 anos), estudantes do 2º ano do ensino fundamental ao 2º ano do ensino médio. O valor da “Transparência”, ou seja, a diferença entre a curva 3 e curva 2 foi menor que 2 dB. Os resultados mostraram média da vantagem FM de 7,8 dB (mínimo de 3,3 e máximo de 15,1). São discutidas as possíveis variáveis que podem influenciar no desempenho da criança. Conclusão: O sistema FM demonstrou benefício na percepção da fala no ruído em crianças com deficiência auditiva usuárias de AASI demonstrada pela vantagem FM.
- Imprenta:
- Publisher: Academia Brasileira de Audiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2015
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
ANGELO, Thaís C. S. et al. Sistema de frequência modulada: avaliação da vantagem FM. 2015, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2015. . Acesso em: 27 dez. 2025. -
APA
Angelo, T. C. S., Lopes, N. B. F., Moret, A. L. M., Amorim, R. B., Cruz, A. D., Alves, T. K. M., et al. (2015). Sistema de frequência modulada: avaliação da vantagem FM. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. -
NLM
Angelo TCS, Lopes NBF, Moret ALM, Amorim RB, Cruz AD, Alves TKM, Santos LG, Fidêncio VLD, Mondelli MFCG, Jacob RTS. Sistema de frequência modulada: avaliação da vantagem FM. Anais. 2015 ;[citado 2025 dez. 27 ] -
Vancouver
Angelo TCS, Lopes NBF, Moret ALM, Amorim RB, Cruz AD, Alves TKM, Santos LG, Fidêncio VLD, Mondelli MFCG, Jacob RTS. Sistema de frequência modulada: avaliação da vantagem FM. Anais. 2015 ;[citado 2025 dez. 27 ] - TELEGRAM: contribuição na indicação de tecnologia assistiva para indivíduos com deficiência auditiva
- Telegram: aplicabilidade clínica
- Treinamento auditivo musical em adolescente com deficiência auditiva: estudo de caso
- A representatividade da deficiência auditiva em uma história em quadrinhos
- Audiograma de percepção da fala em sala de aula
- Manual de orientação aos professores de deficientes auditivos
- Construção de website como apoio aos pais no processo de desenvolvimento das habilidades auditivas de crianças com deficiência auditiva
- Caracterização de instrumentos de acompanhamento de estudantes com deficiência auditiva em sala de aula
- Interface psicologia-fonoaudiologia: estudo sobre a vulnerabilidade emocional em crianças/adolescentes com perda auditiva
- Fatores de risco e prevalência de perda auditiva em serviço público fonoaudiológico
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas