A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde: muito mais que o domínio de conteúdos (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: TRONCON, LUIZ ERNESTO DE ALMEIDA - FMRP ; BOLLELA, VALDES ROBERTO - FMRP ; BORGES, MARCOS DE CARVALHO - FMRP ; RODRIGUES, MARIA DE LOURDES VERONESE - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.11606/issn.2176-7262.v47i3p245-248
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ENSINO E APRENDIZAGEM; OCUPAÇÕES EM SAÚDE
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2014
- Source:
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida et al. A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde: muito mais que o domínio de conteúdos. Medicina, v. 47, n. 3, p. 245-248, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p245-248. Acesso em: 31 mar. 2026. -
APA
Troncon, L. E. de A., Bollela, V. R., Borges, M. de C., & Rodrigues, M. de L. V. (2014). A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde: muito mais que o domínio de conteúdos. Medicina, 47( 3), 245-248. doi:10.11606/issn.2176-7262.v47i3p245-248 -
NLM
Troncon LE de A, Bollela VR, Borges M de C, Rodrigues M de LV. A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde: muito mais que o domínio de conteúdos [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 245-248.[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p245-248 -
Vancouver
Troncon LE de A, Bollela VR, Borges M de C, Rodrigues M de LV. A formação e o desenvolvimento docente para os cursos das profissões da saúde: muito mais que o domínio de conteúdos [Internet]. Medicina. 2014 ; 47( 3): 245-248.[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.v47i3p245-248 - Avaliação somativa de habilidades cognitivas: experiência envolvendo boas práticas para a elaboração de testes de múltipla escolha e a composição de exames
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