Ludicidade, atividades lúdicas e jogos como instrumentos mediadores da aprendizagem de ciências naturais / química (2014)
- Authors:
- Autor USP: REZENDE, DAISY DE BRITO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: QUÍMICA; ENSINO E APRENDIZAGEM; JOGOS EDUCATIVOS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Pedro & João
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2014
- ISBN: 978-85-7993-190-1
- Source:
- Título: Tópicos em Ensino de Química
-
ABNT
SANTANA, Eliana Moraes de e REZENDE, Daisy de Brito. Ludicidade, atividades lúdicas e jogos como instrumentos mediadores da aprendizagem de ciências naturais / química. Tópicos em Ensino de Química. Tradução . São Carlos: Pedro & João, 2014. . . Acesso em: 06 fev. 2026. -
APA
Santana, E. M. de, & Rezende, D. de B. (2014). Ludicidade, atividades lúdicas e jogos como instrumentos mediadores da aprendizagem de ciências naturais / química. In Tópicos em Ensino de Química. São Carlos: Pedro & João. -
NLM
Santana EM de, Rezende D de B. Ludicidade, atividades lúdicas e jogos como instrumentos mediadores da aprendizagem de ciências naturais / química. In: Tópicos em Ensino de Química. São Carlos: Pedro & João; 2014. [citado 2026 fev. 06 ] -
Vancouver
Santana EM de, Rezende D de B. Ludicidade, atividades lúdicas e jogos como instrumentos mediadores da aprendizagem de ciências naturais / química. In: Tópicos em Ensino de Química. São Carlos: Pedro & João; 2014. [citado 2026 fev. 06 ] - Articulando química e literatura para inserção da história e cultura africana no currículo de Ciências do Ensino Fundamental
- Visões de alunos secundaristas do Timor-Leste sobre a presença da Química em suas vidas
- O teatro na educação em ciências: articulações
- Visão de alunos secundáristas do Timor-Leste sobre a disciplina de Química
- Um dos grandes desafios de qualquer país que pretenda ter condições mínimas para o exercício da democracia é o de construir um sistema público de educação que garanta um ensino de qualidade a todos os cidadãos... [apresentação]
- Professoras de ciências da natureza na educação timorense: questão de gênero na análise da sócio-gênese
- Síntese de novos dendrímeros
- Modelos didáticos e cinética química: considerações sobre o que se observou nos livros didáticos de química indicados pelo PNLEM
- Núcleo central e periferia das representações sociais de alunos do ensino médio sobre ciência
- A influência de jogos e atividades lúdicas no ensino e aprendizagem de química
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
