Atividades práticas e recursos de informática como apoio ao ensino de biologia (2014)
- Authors:
- Autor USP: MASSABNI, VÂNIA GALINDO - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- Subjects: INFORMÁTICA; BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: USP
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2014
- ISBN: 978-85-87837-25-7
- Source:
- Título: A Universidade Pública na Formação de Professores: ensino, pesquisa e extensão - Anais
- Volume/Número/Paginação/Ano: 1 CD-ROM
- Conference titles: Jornada das Licenciaturas da USP
-
ABNT
ROSALEN, Stefania e RUMENOS, Nijima Novello e MASSABNI, Vânia Galindo. Atividades práticas e recursos de informática como apoio ao ensino de biologia. 2014, Anais.. São Carlos: USP, 2014. . Acesso em: 12 mar. 2026. -
APA
Rosalen, S., Rumenos, N. N., & Massabni, V. G. (2014). Atividades práticas e recursos de informática como apoio ao ensino de biologia. In A Universidade Pública na Formação de Professores: ensino, pesquisa e extensão - Anais. São Carlos: USP. -
NLM
Rosalen S, Rumenos NN, Massabni VG. Atividades práticas e recursos de informática como apoio ao ensino de biologia. A Universidade Pública na Formação de Professores: ensino, pesquisa e extensão - Anais. 2014 ;[citado 2026 mar. 12 ] -
Vancouver
Rosalen S, Rumenos NN, Massabni VG. Atividades práticas e recursos de informática como apoio ao ensino de biologia. A Universidade Pública na Formação de Professores: ensino, pesquisa e extensão - Anais. 2014 ;[citado 2026 mar. 12 ] - Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3]
- A compreensão do fênomeno da condensação: uma experiência em sala de aula
- Permacultura: tema socialmente referenciado para a formação de professores em um projeto de pesquisa-ação
- Os conflitos de licenciandos e o desenvolvimento profissional docente = The conflicts of licentiateship students and teachers professional development
- Concepções de estudantes sobre questões ambientais emergentes
- Idéias alternativas no ensino de ciências: caracterização de germinação do feijão em crianças e adolescente
- Identificação das atividades práticas presentes na proposta curricular de ciências de são paulo
- How can a garden be used to learn Science? A students’ point of view in a collaborative garden project
- O construtivismo na prática educativa: realidade ou utopia?
- ESALQ/USP na Operação Nordeste 2007 do Projeto Rondon: intervenção com a comunidade rural de Maraú/BA
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
