Os conflitos de licenciandos e o desenvolvimento profissional docente = The conflicts of licentiateship students and teachers professional development (2011)
- Autor:
- Autor USP: MASSABNI, VÂNIA GALINDO - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- Subjects: CONFLITO; PRÁTICA DE ENSINO; LICENCIATURA; DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Educação e Pesquisa
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 37, n. 4, p. 793-808, dez. 2011
-
ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo. Os conflitos de licenciandos e o desenvolvimento profissional docente = The conflicts of licentiateship students and teachers professional development. Educação e Pesquisa, v. 37, n. 4, p. 793-808, 2011Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ep/v37n4/a08v37n4.pdf. Acesso em: 14 maio 2025. -
APA
Massabni, V. G. (2011). Os conflitos de licenciandos e o desenvolvimento profissional docente = The conflicts of licentiateship students and teachers professional development. Educação e Pesquisa, 37( 4), 793-808. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/ep/v37n4/a08v37n4.pdf -
NLM
Massabni VG. Os conflitos de licenciandos e o desenvolvimento profissional docente = The conflicts of licentiateship students and teachers professional development [Internet]. Educação e Pesquisa. 2011 ; 37( 4): 793-808.[citado 2025 maio 14 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ep/v37n4/a08v37n4.pdf -
Vancouver
Massabni VG. Os conflitos de licenciandos e o desenvolvimento profissional docente = The conflicts of licentiateship students and teachers professional development [Internet]. Educação e Pesquisa. 2011 ; 37( 4): 793-808.[citado 2025 maio 14 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ep/v37n4/a08v37n4.pdf - A aula motivadora segundo estudantes universitários
- Desenvolvimento de um jogo para abordagem do conteúdo sobre saúde
- Atividades práticas e recursos de informática como apoio ao ensino de biologia
- O construtivismo na prática educativa: realidade ou utopia?
- A observação como método de pesquisa
- O "construtivismo do professor" como um saber elaborado por professores de ciência
- O desenvolvimento de atividades práticas na escola: um desafio para professores de ciências
- A ESALQ vai para a escola: nova metodologia para o ensino de botânica no Ensino Médio
- Identificação das atividades práticas presentes na Proposta Curricular de Ciências de São Paulo e em disciplinas universitárias
- Concepções de estudantes sobre questões ambientais emergentes
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
