How can a garden be used to learn Science? A students’ point of view in a collaborative garden project (2017)
- Autor:
- Autor USP: MASSABNI, VÂNIA GALINDO - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR; CIÊNCIA; ENSINO FUNDAMENTAL; JARDINS; PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Conexão Ciência
- ISSN: 1980-7058
- Volume/Número/Paginação/Ano: vol. 12, n. esp. 2, p. 170-175, 2017
-
ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo. How can a garden be used to learn Science? A students’ point of view in a collaborative garden project. Conexão Ciência, n. esp. 2, p. 170-175, 2017Tradução . . Disponível em: https://periodicos.uniformg.edu.br:21011/ojs/index.php/conexaociencia/article/view/827. Acesso em: 12 mar. 2026. -
APA
Massabni, V. G. (2017). How can a garden be used to learn Science? A students’ point of view in a collaborative garden project. Conexão Ciência, ( esp. 2), 170-175. Recuperado de https://periodicos.uniformg.edu.br:21011/ojs/index.php/conexaociencia/article/view/827 -
NLM
Massabni VG. How can a garden be used to learn Science? A students’ point of view in a collaborative garden project [Internet]. Conexão Ciência. 2017 ;( esp. 2): 170-175.[citado 2026 mar. 12 ] Available from: https://periodicos.uniformg.edu.br:21011/ojs/index.php/conexaociencia/article/view/827 -
Vancouver
Massabni VG. How can a garden be used to learn Science? A students’ point of view in a collaborative garden project [Internet]. Conexão Ciência. 2017 ;( esp. 2): 170-175.[citado 2026 mar. 12 ] Available from: https://periodicos.uniformg.edu.br:21011/ojs/index.php/conexaociencia/article/view/827 - Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3]
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