Construção dos conceitos de física de estudantes apoiada em relações sintagmáticas e paradigmáticas (2014)
- Authors:
- Autor USP: BARROS, MARCELO ALVES - IFSC
- Unidade: IFSC
- Subjects: SEMIÓTICA; ENSINO MÉDIO; FÍSICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Acta Scientiae
- ISSN: 1517-4492
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 16, n. 1, p. 93-113, jan./abr. 2014
-
ABNT
LABURÚ, Carlos Eduardo e BARROS, Marcelo Alves e SILVA, Osmar Henrique Moura da. Construção dos conceitos de física de estudantes apoiada em relações sintagmáticas e paradigmáticas. Acta Scientiae, v. 16, n. ja/abr. 2014, p. 93-113, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/633/838. Acesso em: 22 jan. 2026. -
APA
Laburú, C. E., Barros, M. A., & Silva, O. H. M. da. (2014). Construção dos conceitos de física de estudantes apoiada em relações sintagmáticas e paradigmáticas. Acta Scientiae, 16( ja/abr. 2014), 93-113. Recuperado de http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/633/838 -
NLM
Laburú CE, Barros MA, Silva OHM da. Construção dos conceitos de física de estudantes apoiada em relações sintagmáticas e paradigmáticas [Internet]. Acta Scientiae. 2014 ; 16( ja/abr. 2014): 93-113.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/633/838 -
Vancouver
Laburú CE, Barros MA, Silva OHM da. Construção dos conceitos de física de estudantes apoiada em relações sintagmáticas e paradigmáticas [Internet]. Acta Scientiae. 2014 ; 16( ja/abr. 2014): 93-113.[citado 2026 jan. 22 ] Available from: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/article/view/633/838 - Textual typologies produced by students by transforming an artistic sign as learning indication
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