Interações sociais de crianças pré-escolares com Síndrome de Down durante atividades extracurriculares (2013)
- Authors:
- USP affiliated authors: PFEIFER, LUZIA IARA - FMRP ; PINTO, MARIA PAULA PANUNCIO - FMRP ; SANTOS, JAIR LICIO FERREIRA - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/S0034-71672013000100018
- Subjects: INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL); SÍNDROME DE DOWN; CRIANÇAS
- Language: Português
- Abstract: O objetivo desta pesquisa foi identificar o processo de interação social de crianças com Síndrome de Down (SD) durante atividades extracurriculares na rede regular de educação infantil do município de Ribeirão Preto. Participaram da pesquisa seis crianças na faixa etária de 3 a 6 anos. Foram realizadas duas filmagens de cada criança em situações de interação social durante atividades extracurriculares, e analisadas através de quinze comportamentos, distribuídos em duas categorias de habilidades sociais: interpessoais e de autoexpressão. Os resultados demonstraram que, quanto às habilidades interpessoais, houve maior ocorrência do comportamento "ocorre interação com outra criança". Já na categoria habilidades de autoexpressão, apenas os comportamentos "sorri" e "imita outras crianças" apresentam ocorrência significativa. Os comportamentos mais frequentes encontrados neste estudo permitem compreender que o ambiente escolar torna-se um facilitador na interação da criança com SD com outras crianças de desenvolvimento típico, possibilitando o desenvolvimento das habilidades sociais esperadasEl objetivo de esta investigación fue identificar el proceso de interacción social de los niños con Síndrome de Down (SD) en las actividades extraescolares en el jardín de niños regular en el municipio de Ribeirão Preto-SP, Brasil. Participaron en este estudio seis niños con edad entre 3 y 6 anos. Fueran realizadas dos grabaciones de cada niño en situaciones de interacción social durante las actividades extracurriculares, que se analizaron por 15 comportamientos, divididos en dos categorías de habilidades sociales: la interpersonal y la expresión personal. Los resultados demostraran que, en la categoría habilidades interpersonales, existe mayor incidencia de la conducta "está interactuando con otro niño". En la categoría habilidades de autoexpresión, sólo los comportamientos "sonrisas" y "imita a otros niños" tuvieran ocurrencia significativa. Los comportamientos más comunes que se encuentran en este estudio demuestran que el entorno escolar se convierte en un facilitador de la interacción del niño con síndrome de Down con otros niños con desarrollo normal, lo que permite el desarrollo de habilidades sociales esperadas
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- Título: Revista Brasileira de Enfermagem. REBEN
- ISSN: 0034-7167
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 66, n. 1, p. 116-122, 2013
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
LUCISANO, Renata Valdívia et al. Interações sociais de crianças pré-escolares com Síndrome de Down durante atividades extracurriculares. Revista Brasileira de Enfermagem. REBEN, v. 66, n. 1, p. 116-122, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0034-71672013000100018. Acesso em: 30 dez. 2025. -
APA
Lucisano, R. V., Pfeifer, L. I., Panúncio-Pinto, M. P., Santos, J. L. F., & Anhão, P. P. G. (2013). Interações sociais de crianças pré-escolares com Síndrome de Down durante atividades extracurriculares. Revista Brasileira de Enfermagem. REBEN, 66( 1), 116-122. doi:10.1590/S0034-71672013000100018 -
NLM
Lucisano RV, Pfeifer LI, Panúncio-Pinto MP, Santos JLF, Anhão PPG. Interações sociais de crianças pré-escolares com Síndrome de Down durante atividades extracurriculares [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. REBEN. 2013 ; 66( 1): 116-122.[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0034-71672013000100018 -
Vancouver
Lucisano RV, Pfeifer LI, Panúncio-Pinto MP, Santos JLF, Anhão PPG. Interações sociais de crianças pré-escolares com Síndrome de Down durante atividades extracurriculares [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. REBEN. 2013 ; 66( 1): 116-122.[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0034-71672013000100018 - Interações sociais de crianças com Síndrome de Down em escolas municipais de ensino infantil
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Informações sobre o DOI: 10.1590/S0034-71672013000100018 (Fonte: oaDOI API)
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