Teach-learning strategies used in health undergraduate courses: the standpoint of teachers and students (2013)
- Authors:
- USP affiliated authors: PINTO, MARIA PAULA PANUNCIO - FMRP ; PFEIFER, LUZIA IARA - FMRP
- Unidade: FMRP
- Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA; EDUCAÇÃO EM SAÚDE
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Conference Abstracts
- Conference titles: Conference of Association for Medical Education in Europe (AMEE)
-
ABNT
PANÚNCIO-PINTO, Maria Paula et al. Teach-learning strategies used in health undergraduate courses: the standpoint of teachers and students. 2013, Anais.. Prague: AMEE, 2013. . Acesso em: 07 fev. 2026. -
APA
Panúncio-Pinto, M. P., Zanotti, P. S., Pfeifer, L. I., & Andrade, M. M. (2013). Teach-learning strategies used in health undergraduate courses: the standpoint of teachers and students. In Conference Abstracts. Prague: AMEE. -
NLM
Panúncio-Pinto MP, Zanotti PS, Pfeifer LI, Andrade MM. Teach-learning strategies used in health undergraduate courses: the standpoint of teachers and students. Conference Abstracts. 2013 ;[citado 2026 fev. 07 ] -
Vancouver
Panúncio-Pinto MP, Zanotti PS, Pfeifer LI, Andrade MM. Teach-learning strategies used in health undergraduate courses: the standpoint of teachers and students. Conference Abstracts. 2013 ;[citado 2026 fev. 07 ] - Desenvolvimento de protocolo de avaliação do desempenho ocupacional de crianças e adolescentes
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