Broadening the understanding of the portfolio as a strategy for teaching-learning and assessment (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: PINTO, MARIA PAULA PANUNCIO - FMRP ; PFEIFER, LUZIA IARA - FMRP
- Unidade: FMRP
- Assunto: MEDICINA (ENSINO;AVALIAÇÃO)
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Abstracts
- Conference titles: Conference of Association for Medical Education in Europe (AMEE)
-
ABNT
PANÚNCIO-PINTO, Maria Paula e PFEIFER, Luzia Iara. Broadening the understanding of the portfolio as a strategy for teaching-learning and assessment. 2012, Anais.. Lyon: AMEE, 2012. . Acesso em: 17 out. 2024. -
APA
Panúncio-Pinto, M. P., & Pfeifer, L. I. (2012). Broadening the understanding of the portfolio as a strategy for teaching-learning and assessment. In Abstracts. Lyon: AMEE. -
NLM
Panúncio-Pinto MP, Pfeifer LI. Broadening the understanding of the portfolio as a strategy for teaching-learning and assessment. Abstracts. 2012 ;[citado 2024 out. 17 ] -
Vancouver
Panúncio-Pinto MP, Pfeifer LI. Broadening the understanding of the portfolio as a strategy for teaching-learning and assessment. Abstracts. 2012 ;[citado 2024 out. 17 ] - Estratégias de ensino e avaliação utilizadas por docentes na graduação em cursos da saúde na FMRP-USP
- Brincando na sala de espera: um relato de experiência de atividade de extensão universitária
- Relatos sobre a importância do uso de histórias infantis no trabalho da equipe de saúde de uma enfermaria oncopediátrica
- A utilização de caixas de histórias como recurso terapêutico ocupacional junto a crianças com câncer internadas
- Intervenção de terapia ocupacional com uma criança com tumor de Triton
- Terapia ocupacional: compreendendo a escolha pela profissão e as expectativas dos estudantes em relação a sua formação
- O terapeuta ocupacional e a intervenção junto a adolescentes abrigados: refletindo sobre a prática
- Investigação diagnóstica de câncer infantil e adaptação hospitalar: relato de caso
- A utilização de atividades lúdicas como ferramenta para o aprendizado e desenvolvimento de pré-escolares
- Um novo olhar para o educador social: a experiência de um grupo de terapia ocupacional
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas