Neuropsychological cognitive-linguistic analysis post-intervention program in daycare educators and children in Brazil (2012)
- Authors:
- USP affiliated authors: MACHADO, MARIA APARECIDA MIRANDA DE PAULA - FOB ; HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB ; TABAQUIM, MARIA DE LOURDES MERIGHI - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA; LINGUÍSTICA; COGNIÇÃO; PROFESSORES
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Journal of the International Neuropsychological Society
- ISSN: 1355-6177
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 18, suppl. S1, p. 7, Feb. 2012
- Conference titles: Annual INS Meeting - International Neuropsychological Society
-
ABNT
MACHADO, Maria Aparecida Miranda de Paula et al. Neuropsychological cognitive-linguistic analysis post-intervention program in daycare educators and children in Brazil. Journal of the International Neuropsychological Society. Cambridge: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 dez. 2025. , 2012 -
APA
Machado, M. A. M. de P., Aiello, C. P., Hage, S. R. de V., & Tabaquim, M. de L. M. (2012). Neuropsychological cognitive-linguistic analysis post-intervention program in daycare educators and children in Brazil. Journal of the International Neuropsychological Society. Cambridge: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Machado MAM de P, Aiello CP, Hage SR de V, Tabaquim M de LM. Neuropsychological cognitive-linguistic analysis post-intervention program in daycare educators and children in Brazil. Journal of the International Neuropsychological Society. 2012 ; 18 7.[citado 2025 dez. 26 ] -
Vancouver
Machado MAM de P, Aiello CP, Hage SR de V, Tabaquim M de LM. Neuropsychological cognitive-linguistic analysis post-intervention program in daycare educators and children in Brazil. Journal of the International Neuropsychological Society. 2012 ; 18 7.[citado 2025 dez. 26 ] - Transdiciplinaridade no processo de ensino e aprendizagemno programa da pós-graduação do HRAC-USP: uma experiência exitosa
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