Avaliação educacional por meio do teste IAR em escolares com cegueira (2007)
- Authors:
- Autor USP: MOTTI, TELMA FLORES GENARO - HRAC
- Unidade: HRAC
- DOI: 10.1590/S1413-65382007000200009
- Subjects: DEFICIÊNCIA VISUAL; EDUCAÇÃO ESPECIAL
- Language: Português
- Abstract: Com o objetivo de verificar a aplicabilidade do Teste IAR em escolares cegos, foram realizados estudos de casos, mediante avaliações de três escolares de oito anos de idade, com cegueira, por retinopatia da prematuridade ou catarata congênita (A.M., D.A.C., T.A.M.), atendidos no Centro de Distúrbios da Audição, Linguagem e Visão (CEDALVI), do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais (HRAC) da USP, Bauru/SP/Brasil. Durante um período de seis meses, os escolares foram avaliados por meio do Instrumento de Avaliação do Repertório Básico para Alfabetização (IAR), adaptado ao Sistema Braille e contando com recursos em relevo. Os resultados da aplicação do IAR mostraram que T.A.M. alcançou 100,0% em acertos em todos os conceitos; A.M. e D.A.C. obtiveram 100,0% de acertos em esquema corporal, lateralidade e verbalização de palavras; D.A.C. apresentou 50,0% nos conceitos posição, tamanho e quantidade; A.M. apresentou 50,0% em discriminação auditiva; D.A.C. apresentou menos de 50,0% de acertos nos conceitos de direção, espaço, forma, discriminação tátil, discriminação auditiva, análise/síntese e coordenação motora fina; A.M. também alcançou menos de 50,0% de acertos nos conceitos de direção, discriminação tátil, análise/síntese e coordenação motora fina. Com relação à aplicabilidade, o teste IAR mostrou-se eficaz para avaliar os escolares cegos, oferecendo instruções úteis para que profissionais e familiares adotem estímulos e estratégias que favoreçam o desenvolvimento dos mesmos
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- Source:
- Título: Revista Brasileira de Educação Especial
- ISSN: 1413-6538
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 2, p. 281-290, maio/ago. 2007
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
RABELLO, Suzana e MOTTI, Telma Flores Genaro e GASPARETTO, Maria Elisabete Rodrigues Freire. Avaliação educacional por meio do teste IAR em escolares com cegueira. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 13, n. 2, p. 281-290, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-65382007000200009. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Rabello, S., Motti, T. F. G., & Gasparetto, M. E. R. F. (2007). Avaliação educacional por meio do teste IAR em escolares com cegueira. Revista Brasileira de Educação Especial, 13( 2), 281-290. doi:10.1590/S1413-65382007000200009 -
NLM
Rabello S, Motti TFG, Gasparetto MERF. Avaliação educacional por meio do teste IAR em escolares com cegueira [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2007 ; 13( 2): 281-290.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382007000200009 -
Vancouver
Rabello S, Motti TFG, Gasparetto MERF. Avaliação educacional por meio do teste IAR em escolares com cegueira [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2007 ; 13( 2): 281-290.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-65382007000200009 - Diagnóstico da deficiência auditiva: compreensão dos pais e seguimento às orientações [on line]
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Informações sobre o DOI: 10.1590/S1413-65382007000200009 (Fonte: oaDOI API)
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